Samenvatting
Samenvatting Praktijk onderzoek in de school
- Instelling
- Hogeschool Zeeland (HZ)
Een volledige samenvatting van het boek: Praktijkonderzoek in de school
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 24 pagina's
Voorbeeld 2 van de 24 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
4 beoordelingen
Door: dedmerdevries • 4 jaar geleden
Door: iviaigbe • 5 jaar geleden
staat gehele boek, zijn slechts delen van het boek
Door: cheyennesteinhaus • 6 jaar geleden
Door: jolien_smit • 6 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting praktijkonderzoek in de schoolHoofdstuk 1: Een inleiding op praktijkonderzoek
Intentioneel leren: Bewust via een bepaalde systematiek antwoord proberen te krijgen op je vraag.
1.1 De positie van praktijkonderzoek
1.1.1 Wat is onderzoek?
Onderzoek is een zoekproces gebaseerd op denken, intuïtief en creativiteit, waarin op een
systematische manier gegevens worden vergeleken, gebruikt en geanalyseerd, met als doel kennis te
verzamelen.
Wat valt niet onder onderzoek matig handelen?:
ad hoc beslissingen nemen
een probleem oplossen zonder probleemanalyse (brandjes blussen)
alles bij jezelf houden en je handelen niet met collega’s of leerlingen bespreken
intuïtief, routinematig handelen zonder zelfreflectie of zelfkritiek
concluderen zonder bewijsvoering
1.1.2 De onderzoekende houding
Een onderzoekende houding houdt in dat je je bij de uitvoering van je beroep voortdurend afvraagt
of wat je doet wel het beste is voor je leerlingen.
Waarom is een onderzoekende houding nodig?
Het leren wordt versterkt als, naast impliciet, informeel en participeren, regelmatig afstand wordt
genomen van deze gang van zaken en leraren samen met andere reflecteren op discrepanties en
dissonanties in hun werk. De onderzoekende houding is te verdelen in drie samenhangende
elementen(leeman en wardekker):
De vaardigheid om onderzoek te ontwerpen en uit te voeren
Een positieve houding ten opzichte van onderzoek
Een onderzoekende, kritische kijk op de eigen lespraktijk gerelateerd aan een ideaal over
goed onderwijs. (wat moet een leerling leren, waarom moeten ze juist dat leren, slaag ik er
als leerkracht in om dat te bereiken?)
Drie andere aspecten van een onderzoekend houding (harnick):
Nieuwsgierigheid
Sensitief voor signalen
Vraagtekens leren plaatsen bij het vanzelfsprekende, het alledaagse
De onderzoekend houding bestaat volgens (de vries) uit een aantal basis ingrediënten:
Ontwikkelingsgerichtheid
Samenwerkend
Reflectie
Volgens (van veen en van de ven) kan reflectie plaatsvinden op drie niveaus
Op instrumenteel niveau: de opbouw van de les, de instructie of het klassenmanagement
Op substantieel niveau: visie op onderwijs en leren (onderliggende uitgangspunten)
Op kritisch niveau: de morele, ethische en andere normatieve overwegingen
, Probeer in te spelen op de maatschappelijke veranderingen waar de school mee te maken heeft
gekregen. Je kunt reflecteren, coachen door collega’s of deelnemen aan intervisies
1.1.3 De gerichtheid van praktijkonderzoek
Fundamenteel en toegepast onderzoek: gericht op theorie vorming en toetsing
Praktijkonderzoek: accent op verbeteren van de praktijk (actieonderzoek, ontwerponderzoek,
ontwikkelingsonderzoek, praktijkgerichtonderzoek)Kenmerken:
Het onderzoek betreft vragen en problemen van beroepsbeoefenaren
Het gaat om toepasbaar onderzoek
Het onderzoek draagt bij aan de verbetering van de beroepspraktijk
Ontwerpend onderzoek kenmerken:
Er wordt in de praktijk een dagelijkse interventie uitgevoerd
Interventies in verschillende cycli van ontwerpen: evalueren en bijstellen
Hoe verbeterd de interventie de situatie
Meerwaarde van ontwerpproduct voor de mensen die er mee moeten werken
Ontwerp is deels theoretisch onderbouwd en levert na het testen in de praktijk een bijdrage
aan nieuwe inzichten.
1.1.4 Voor wie zijn de resultaten van praktijkonderzoek van belang?
Belangrijk voor jezelf en de school. Afhankelijk van de context. Afhankelijk van de inhoud van de
onderzoeksvraag, de onderzoek opbrengsten, de beoogde kwaliteit van het onderzoek en de wensen
van de opdrachtgever bepaal je op welke manier en naar wie je de onderzoeksresultaten
communiceert. Om breder te maken kun je denken aan schrijven van artikel in vaktijdschrift.
Negatieve onderzoeken zullen niet verspreid worden.
1.1.5 Onderzoek benaderingen: wel of geen beïnvloeding van de praktijk
Zoals er verschillen bestaan in denbeelden over wat goed onderwijs is, zijn er ook verschillende
opvattingen over wat goed onderzoek is. Deze verschillende opvattingen noem je onderzoek
benaderingen.
De constructivistische onderzoek benadering
Meerdere interpretatie van de werkelijkheid
Een zeer complexe en dynamische werkelijkheid (sterke relaties tussen onderzoeksresultaten
en de specifieke onderwijspraktijk)
De positivistische onderzoek benadering:
Eén bestaande werkelijkheid (direct waarneembaar)
Aandacht voor factoren die de werkelijkheid beïnvloeden
1.1.6 De dubbelrol van de onderzoeker bij praktijkonderzoek
Als je een actieve rol speelt in de praktijk die je onderzoek, dan heeft dit op ten minste twee
manieren consequenties voor je onderzoek: enerzijds beïnvloed je door je aanwezigheid als
onderzoeker en met je onderzoeksactiviteiten de praktijk die je onderzoekt, en anderzijds
beïnvloedde praktijk jou in de keuzes die je maakt tijdens het onderzoek proces. Je probeert met een
objectieve blik te kijken naar de onderwijspraktijk waarin jij een van de hoofrolspelers bent.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisannetoonen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 82191 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen