Blok 1.5. Probleem 2.
It’s just emotions taking me over…
Leerdoelen
- Hoe ziet de emotionele ontwikkeling van een kind eruit?
(aangeleerd, aangeboren, en hoe kinderen emoties reguleren)
- Wat is het doel van emoties?
- Wat zijn emoties?
- Wat is de functie van emotieslezen en hoe wordt het gedaan?
Gelezen boeken: Shaffer & Kipp en Santrock en Bukato
Wat is emotie
Emotie is een gevoel of effect dat ontstaat wanneer mensen in een staat of interactie zijn die
belangrijk voor hen is, in het bijzonder een die hun welzijn beïnvloed, of: een complexe set
van gedragingen die worden geproduceerd in respons op een extern of interne gebeurtenis, en
die dienen om gedachten en acties te motiveren en te richten. Gevoelens hebben een fysieke
component (versnelde ademhaling), een expressieve component (gezichtsuitdrukking) en
een experimential component (gevoel en beoordeling van emotie).
Basis emoties zijn een set emoties die aanwezig zijn vanaf de geboorte, of vroeg in het eerste
jaar naar voren komen. Sommige zeggen dat deze biologisch geprogrammeerd zijn. De
primary emtions zijn: verrastheid, interesse, blijheid, boosheid, verdriet, angst en afgrijzen.
Complexe emoties: zelfbewustzijns- of zelfreflectie-emoties die ontstaan in het 2e levensjaar
en die gedeeltelijk afhangen van de cognitieve ontwikkeling van een kind. Michael Lewis
gelooft namelijk dat complexe emoties pas kunnen ontstaan wanneer een kind zichzelf kan
herkennen in bijv. een spiegel of foto. Zelfreflectie-emoties (schaamte, schuld en trots)
kunnen pas ontstaan na zelfherkenning en het begrijpen van regels en/of standaarden.
Ze worden ook door anderen onderverdeeld in self-conscious emotions: jaloezie en empathie
(vereisen zelfbewustzijn), en other- conscious emotions: schaamte, verlegenheid, schuld en
trots (hier zijn anderen voor nodig.)
1