Het verslag motiverende gespreksvoering, uitgebreid onderbouwd met theorie uit het boek 'motiverende gespreksvoering voor sociaal agogisch werk'. Het verslag bestaat uit de observatie van de praktijkbegeleider en de eigen uitvoering van de student.
----
PERIODE DRIE JAAR TWEE KLAS: ----- LEERLINGNUMMER: -----
INHOLLAND |Toetscode: 2313HVM14A
,INLEIDING
In periode twee en drie van jaar twee mogen de studenten van de opleiding maatschappelijk werk en
dienstverlening aan de slag met motiverende gespreksvoering. In dit verslag leest u over een observatie
die heeft plaatsgevonden door de student. De student observeert de praktijkbegeleider. In het tweede
deel van het verslag kunt u lezen over hoe de student zelf motverende gespreksvoering toepast op de
stage.
Motiverende gespreksvoering is een doel- en cliëntgerichte communicatiestijl die de intrinsieke motivatie
van de cliënten probeert te vergroten. Dit wordt gedaan door de tegenstrijdige gevoelens van
ambivalentie over veranderen te verkennen en te verminderen, zodat er een groter commitment om
verandering te realiseren. De doelgroep van deze methodiek zijn cliënten die gedragsverandering
overwegen of voor wie gedragsverandering kan bijdragen aan het behalen van doelen (movisie, 2010) .
Motivatie is een combinatie van: 1. Willen: de bereidheid hebben om te veranderen. 2. Kunnen: het
vermogen om daadwerkelijk te veranderen. 3. Klaar zijn: gereedheid, het is het juiste moment om te
veranderen (Goijarts, 2012).
Bij het observeren en het uitvoeren van het gesprek houdt de student rekening met de geleerde theorie
van motiverende gespreksvoering. De theorie komt uit de lessen en uit het boek ‘Motiverende
gespreksvoering voor sociaal-agogisch werk. Coachen bij gedragsverandering’ geschreven door Frank
Goijarts. De technieken waarmee de student rekening houdt, zijn als volgt:
1. Open vragen stellen 4. Samenvatten:
2. Reflectief luisteren: eenvoudige Blikrichting veranderen, ook wel her
reflectie, versterkte reflectie en kaderen genoemd.
tweezijdige reflectie Stel dat-vragen en wondervragen
3. Bevestigen (hypothetische verandering)
Meegaan en er een draai aan geven
Brainstormen
Zelfsturing en keuzevrijheid
benadrukken
Voor- en nadelen van verandering op
een rijtje zetten
Terugkijken op eerdere successen
(Goijarts, 2012)
hoofdstuk 1: de observatie .............................................................................................................................. 2
De observatie ............................................................................................................................................... 2
Het verslag is nagekeken door de praktijkbegeleider --------en de gekregen feedback is verwerkt.
Plek voor handtekening
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rleert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
