Een samenvatting van het vak theoretische introductie in onderzoeksmethoden met alle belangrijke begrippen en soms kleine voorbeelden er onder (aangeduid met ex:). Hoofdstuk 1 t/m 13!
Theoretische introductie Onderzoeksmethoden psychologie
Sampling:
➔ Census
◆ Gehele populatie testen.
➔ Biased/non probability sample
◆ Sommige leden van de populatie hebben een grotere kans om in de
sample te komen. Er wordt dus minder gegeneraliseerd waardoor de
externe validiteit lager is.
◆ Convenience sampling (biased)
● Mensen samplen die makkelijk te connecten zijn in jouw kring.
◆ Purposive sampling
● Er hoeft geen generalisatie te zijn dus de study is sws niet random
gesampled
◆ Snowball sampling (purposive)
● Mensen uit de sample worden gevraagd om kennissen aan te
raden die ook de studie doen.
◆ Quota sampling
● Een specifiek targetnummer voor bepaalde populaties.
● Ex: 20 Aziaten en 20 Nederlanders.
➔ Probability sampling
◆ Simple random sampling
● Compleet random sampling.
◆ Systematisch sampling
● Ex: het selecteren van elke 4e tot 7e persoon van de 10
◆ Cluster sampling
● Mensen zijn sws al verdeeld in groepen → selecteren van random
groepen en alle mensen in deze groep het onderzoek laten doen
◆ Stratified random sampling
● Het selecteren van specifieke demografische categorieën →
random selecteren binnen deze groep.
●
◆ Oversampling
, ● Bepaalde leden van de populatie worden expres
overgerepresenteerd.
Validiteiten:
➔ Construct
◆ Reliability (empirisch)
● Noodzakelijk maar niet significant voor validiteit.
● Test-retest reliability
○ Mensen krijgen dezelfde scores elke keer als de test wordt
afgenomen
● Interne reliability
○ Mensen geven consistent antwoorden voor elk item van de
survey.
○ Formulering vragen
◆ Double-barreled
● 2 vragen in een vraag
◆ Dubbel ontkennende vraag
● Mensen zullen de vraag verkeerd kunnen
interpreteren
● Kan makkelijk ‘ja’ zeggers er uit filteren.
◆ Sturende vragen
◆ Volgorde van vragen
● Volgorde kan invloed hebben op het antwoord
van de volgende vragen.
● Oplossing → husselen van volgorde.
○ Response sets
◆ Acquiescence
● ‘Ja’ zeggen
● Oplossen → dubbele ontkenning vraag
◆ Fence sitting
● Steeds in het midden zitten
● Oplossen → middelste optie weghalen
◆ Faking good/bad
● Sociaal wenselijk gedrag
● Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid
○ Ratings van 2 betrouwbare beoordelaars komen met elkaar
overeen.
◆ Indruks (=Face) validiteit (subjectief)
○ Het vermogen van mensen om intuïtief aan te voelen of een
test wel of niet meet wat hij moet meten.
◆ Content validiteit (subjectief)
, ● Is de test een representatieve afspiegeling van het kennisdomein?
De volledigheid van de test speelt hierbij dus een rol.
● De measure bevat alle onderdelen die je theorie zegt dat het moet
bevatten
◆ Criterion validiteit (empirisch)
● Beschouwt in welke mate een test voorspellende waarde heeft.
● Je measure is gecorreleerd met een specifieke gedrags uitkomst
◆ Convergente validiteit (empirisch)
● Samenhang tussen de resultaten van het oorspronkelijke
onderzoek en de resultaten van een gelijksoortig onderzoek. Hoe
hoger de correlatie, hoe meer valide de test.
◆ Discriminant validiteit (empirisch)
● Samenhang tussen de resultaten van het oorspronkelijke
onderzoek en de resultaten van een ander onderzoek. Hoe meer
een correlatie rond het nulpunt ligt, hoe meer valide de test is.
➔ Statistisch
◆ Statistische vragen bij de uitkomsten
● Hoe sterk is de relatie?
○ Effect size → Sterkte van een relatie tussen 2 of meer
variabelen. Hoe groter hoe belangrijker.
○ Benchmarks → 'Vergeleken met wat?’
● Hoe precies is de schatting?
○ CI → betrouwbaarheidsinterval.
○ CI bevat 0 → Associatie is niet statistisch significant
● Is de studie gerepliceerd?
● Zijn er outliers?
○ Outliers kunnen grote invloed hebben op de correlatie
● Is er een beperking van range?
○ Bij een beperking of range heb je geen volledige range van
de scores van de populatie van interesse, dit kan de
correlatie zwakker doen lijken.
➔ Intern
◆ 3e variabele probleem: Zijn er andere factoren die mee kunnen spelen in
het gevonden verband?
◆ Random assignment erg van belang.
◆ Onsystematische variabiliteit
● Individuele verschillen binnen de participanten.
● Geen confound wanneer deze participanten evenwijdig verdeeld
zijn over de onderzochte groepen.
◆ Selectie effecten
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tesswalvius. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
