100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting HAN Minor Het Kwetsbare Kind €7,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
  4.  
  5. Minor ''Het kwetsbare kind''

Samenvatting

Samenvatting HAN Minor Het Kwetsbare Kind
 389 keer bekeken  3 keer verkocht

Een complete samenvatting van de HAN Minor Het Kwetsbare Kind

Voorbeeld 4 van de 32  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • H1, h2, h3, h4, h5, h6
  • 14 oktober 2018
  • 32
  • 2018/2019
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (27)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (36)

Verkoper

avatar-seller
michellemanders

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting
Minor ‘Het
Kwetsbare Kind’




Ontwikkeling van zuigeling tot puber/adolescent.

,Zuigeling.
Lichamelijke en motorische ontwikkeling.

Bij de geboorte: 3500 gram en 50 cm.
6 maanden: 2x geboortegewicht en 65 cm.
1 jaar: 3 geboortegewicht en 72-82 cm.

6 motorische basisvaardigheden in het eerste jaar:

1. Hoofd draaien in buikligging bij ongeveer een maand en iets volgen met de ogen.
2. Omrollen tussen 4 tot 6 maanden.
3. Zitten, na 6 maanden zelfstandig rechtop zitten.
4. Kruipen tussen 7 en 10 maanden.
5. Optrekken voor het kind zelf kan staan.
6. Lopen na 12 tot 13 maanden.

Ontwikkeling grove motoriek:

 0 – 3 maanden: grijprefex  grijpen naar een speeltje.
 3 – 6 maanden: doelgerichter bewegen en stevig iets vastgrijpen.
 6 – 9 maanden: iets oppakken met de pincetgreep.
 7 maanden: klappen en zwaaien.
 9 – 12 maanden: wijzen.

Psychosociale en emotionele ontwikkeling.
Emotionele leven van een baby:

 Verschillende gezichtsuitdrukkingen die in elke cultuur voorkomen.
 Ontwikkelen vreemdenangst en scheidingsangst aan het eind van het eerste jaar.
 Non-verbale decodering begint al vroeg.
 Social referencing: vanaf 8 – 9 maanden.
 12 maanden: zelfbesef en theory of mind.

Hechting tijdens de babytijd (4 patronen):

1. Veilig gehecht: moeder als thuisbasis. Als moeder weg is, raken ze van streek en
gaan naar haar toe als ze terug komt.
2. Angstig-vermijdend gehecht: kinderen zoeken niet de nabijheid van hun moeder
op. Als moeder terug komt, lijken ze haar te vermijden alsof ze boos zijn.
3. Angstig-ambivalent gehecht: combinatie van positieve en negatieve reacties. Bij
weggaan zeer gestrest, bij terugkomen ambivalente reacties. Soms nabijheid,
soms slaan en schoppen.
4. Gedesorganiseerd-gedesoriënteerd gehecht: inconsistent en tegenstrijdig gedrag.

Sociale ontwikkeling:

 Vanaf 9 maanden: elkaar speeltjes aanbieden en achter elkaar aan kruipen.
 Voor het eerste levensjaar: imitatiegedrag.
 Interactie tussen moeder en kind is belangrijk voor de sociale ontwikkeling.
 Basis voor de persoonlijkheid en duurzame eigenschappen.
 Temperamentverschillen worden duidelijk zichtbaar.




Spraak-taal ontwikkeling.
Fasen:

, 1. Tussen de 0 en 6 maanden: kind hoort de stem van de ouders en reageert hierop.
Huilen is een vorm van praten. Vanaf 2 – 3 maanden maken baby’s verschillende
klanken. Vanaf 4 maanden allerlei geluidjes en kraaien.
2. Tussen de 6 en 12 maanden: baby’s herhalen hun eigen klanken en doen geluiden
na. Baby’s beginnen te brabbelen en vanaf 9 maanden begint een baby
eenvoudige opdrachten te begrijpen en later ook uit te voeren. Daarnaast begint
de baby met het maken van gebaren.
3. Vanaf 1 jaar: klanken combineren en nabootsen van anderen. Vaak nog geen
echte worden, maar wel hun eigen brabbeltaal. De meeste kinderen kunnen al
papa en mama zeggen en reageren op hun eigen naam.

Spraak ontwikkeling:

 0 – 2 weken: u en hu. Met het hele lijfje terug praten.
 Vanaf 6 weken: op één uitademing twee geluidjes maken. Soms
toonhoogteverschil.
 Vanaf 12 weken: adem-, stem- en mondbewegingen combineren.
 Rond 15 weken: kijken naar de mondbewegingen van ouders en deze zonder
geluid nadoen.
 Rond 4 maanden: lange uithalende geluiden. Brommen en hoog gillen zonder
huilen.
 Vanaf 5 maanden: brabbelen. Het lijken echte woorden maar de baby bedoelt er
nog niks mee.
 Rond 12 maanden: eerste woordjes zoals ‘papa’, ‘mama’, ‘aai’ of ‘auto’.
 Vanaf 17 maanden: ‘zinnen’ maken met twee woordjes.

Spelontwikkeling.

 3 maanden: een rammelaar of knufel vasthouden.
 4 maanden: steeds meer voorwerpen vastpakken en lichaamsdelen beter
gebruiken.
 Veel in hun mond stoppen om op deze manier te ontdekken.
 Motorisch functioneren oefenen door het gooien en duwen met blokken.
 Daarnaast is water interessant.
 6 maanden: kan goed alleen spelen. Speeltjes met geluid zijn leuk.
 6 – 12 maanden: steeds meer kruipen, optrekken en dingen oppakken. Samen
spelletjes doen wordt steeds leuker.

Ontwikkeling van eten/drinken.

 Tot 12 weken refexmatig eten.
 7 maanden: bewust reageren op de fes en proberen zelf vast te houden.
 8 maanden : spelen met de fes en deze zelf vasthouden.
 10 maanden: steeds meer zelfstandig eten.
 12 maanden: eten met handen vooral de duimen en wijsvingers worden gebruikt.
 Vanaf 6 maanden: vast voedsel naast fesvoeding.
 Vanaf 7 maanden: graag aan tafel eten en steeds meer vast voedsel.
 10 maanden: helpen met eten en drinken.
 12 maanden: mee eten met volwassenen.

Cognitieve ontwikkeling.

 Leert herkennen.
 Fles  drinken, jas aan  naar buiten.
 Leert dat iets wat je niet ziet, niet absoluut weg is.
 Eenvoudige begrippen: ‘Ga je mee?’ of ‘Hond zegt woef-woef’.

, Peuter.
Motorische ontwikkeling.

 Op 3 jarige leeftijd weegt een kind 15 kilo en is zijn geboortelengte verdubbeld.
Vanaf dan ook groeipijn mogelijk.

Grove motoriek.

 Peuters houden zich bezig met rennen, fetsen en met een bal spelen.
 Tussen 2 en 3 jaar tegen een bal aan trappen en tijdens het rennen stilstaan en
achteruit lopen.
 Lichaamsbewegingen worden vloeiender en evenwichtiger.

Fijne motoriek.

 Oudere peuters kunnen al knippen, prikken, plakken, kleien en kralen rijgen.
 3 jaar: toren bouwen van 10 blokjes en een pen goed vasthouden. Links- of
rechtshandigheid wordt zichtbaar.

Taalontwikkeling.

 Steeds duidelijker praten en steeds langere zinnen.
 Een peuter leert 10 nieuwe woorden per dag.
 Veel te maken met fast mapping  een proces waarbij nieuwe woorden gekoppeld
worden aan de betekenis.
 Sociaal taalgebruik neemt toe.
 Aan het eind van de peutertijd kan een peuter in 90% van de gevallen een goede
zin maken, met goede grammatica.
 Gesprekken duren steeds langer, doordat een peuter steeds meer vragen stelt en
beantwoordt.

Cognitieve ontwikkeling.

 Werkelijkheid en denken op elkaar afstemmen.
 Meer uitleg en meer begrijpen.
 Leert kleuren kennen en begrippen als groter, kleiner, de grootste, de kleinste.

Spelontwikkeling.

 Peuters spelen vooral naast elkaar (parellel spel).
 Steeds meer belangstelling voor wat de ander doet en naar elkaar kijken.
 Delen is nog lastig.
 ‘Ruzies’ gaan om het niet kunnen delen van materialen.
 Steeds meer imitatiespel en manipulerend spel (spel met zand of water).

Seksuele ontwikkeling.

 Veel behoefte aan lichamelijk contact zoals knufelen en op schoot zitten.
 Meer eigen gevoelens en steeds meer bewust van hun eigen lichaam.
 Elkaar vergelijken en naar elkaar kijken om verschillen te zie.
 Besef van verschil tussen hun eigen lichaam en dat van hun ouders.
 Veel vragen stellen.
 Experimenteren met geslacht door bijvoorbeeld verkleden.

Psychosociale en emotionele ontwikkeling.

 Vanaf 2 jaar: Theory of mind  verplaatsen in de ander.
 18 maanden tot 3 jaar: autonomie versus schaamte/twijfel (Feldman). Vrijheid en
verkenningsgedrag  onafhankelijker en autonomer of te veel beperkt/beschermd
 schaamte en twijfel.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper michellemanders. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,99  3x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd