Samenvatting

Samenvatting Toetsmatrijs module Beweegzorg in de wijk volledig uitgewerkt

1 keer verkocht

Vak
Bzidw

Instelling
Hogeschool Utrecht (HU)

Dit document is een combinatie van alle verplichte literatuur, kennis uit de hoorcolleges en de zelfstudie. Ik heb met dit document 86,4% gehaald voor de kennistoets.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 242 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 15 april 2024
Aantal pagina's 242
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

beweegzorg
leefstijldeterminanten
spijsvertering
diabetes
metabool syndroom
slaap
stress
artrose
cardiovasculair
risicomanagement
zelfredzaamheid
technologie
nudging
cvrm
ebp
groepstraining
zelfstudie

€7,06

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Inhoud
Week 1 ..................................................................................................................................................... 3
Hoorcollege 1: Introductiecollege ....................................................................................................... 3
Hoorcollege 2: Leefstijldeterminanten ................................................................................................ 3
Werkcollege 1.1: Diagnostiek dhr. Weert .......................................................................................... 21
Werkcollege 1.2: Fysieke zelfredzaamheid meten ............................................................................ 26
Vaardigheidstraining 1: Onderzoek uitvoeren dhr. Weert ................................................................. 40
Case Based Learning 1 ....................................................................................................................... 57
Project 1: Kick off! ............................................................................................................................. 57
Project 2: Design Thinking [Blended les] ........................................................................................... 57
Week 2 ................................................................................................................................................... 58
Hoorcollege 3: Healthcare Innovation ............................................................................................... 58
Hoorcollege 4: Diabetes en endocrinologie ...................................................................................... 66
Werkcollege 2.1: Toewerken naar behandelplan dhr. Weert ............................................................ 83
Werkcollege 2.2: Therapeutische diagnose en risico-analyse ........................................................... 84
Vaardigheidstraining 2: Motiverende gespreksvoering ..................................................................... 91
Vaardigheidstraining 3: Behandeling dhr Weert ............................................................................... 96
Case Based Learning 2 ....................................................................................................................... 96
Project 3: Wijkanalyse & Definiëren probleemstelling ...................................................................... 98
Project 4: Wijkanalyse en definiëren probleemstelling [Blended les] ............................................... 98
Week 3 ................................................................................................................................................... 99
Hoorcollege 5: Structuur in de zorg ................................................................................................... 99
Hoorcollege 6: Voeding, sport en beweging.................................................................................... 110
Werkcollege 3.1: Diagnostiek Zakia ................................................................................................. 118
Werkcollege 3.2: Voeding en bewegen in disbalans ....................................................................... 120
Werkcollege 3.3: Gebruik van verschillende modellen en Pubquiz ................................................ 127
Vaardigheidstraining 4: Onderzoek uitvoeren bij casus Zakia ......................................................... 127
Case Based Learning 3 ..................................................................................................................... 130
Project 5: Probleemstelling & start persona ................................................................................... 130
Project 6: Persona presenteren [Blended les] ................................................................................. 130
Zelfstudie ............................................................................................................................................. 180
BLS/AED ........................................................................................................................................... 215
Bewustwording van diversiteit en vooroordelen ............................................................................ 221
Hypertensie ..................................................................................................................................... 222
Interviewen in de wijk ..................................................................................................................... 235

,Therapeutactiviteiten/gesprekstechnieken bij lage gezondheidsvaardigheden ............................. 239
Gezondheidsvaardigheden .............................................................................................................. 240

,Week 1
Hoorcollege 1: Introductiecollege
Preventie: het bevorderen van een gezonde leefstijl met gezond beweeggedrag is een preventieve
interventie die sterk gestimuleerd wordt. Samen met andere disciplines werken fysiotherapeuten
proactief aan preventie en gezondheidsbevordering. Preventie is gericht op specifieke doelgroepen
die ondersteuning nodig hebben.

Leefstijl beïnvloed je vanuit de BRAVOM-factoren

• Bewegen
• Roken
• Alcohol
• Voeding
• Ontspanning
• Middelengebruik

Kennis gaat over alles in het blok, dus ook diversiteit, gezondheidsvaardigheden, diabetes,
zorgwetten, etc.

Pitch klinisch redeneren

- Individuele toets
- Toets casuïstiek
- 4-6 medestudenten
- Doel: het beschrijven en verklaren van je klinisch redeneerproces en dit onderbouwen vanuit
EBP
- Er ligt accent op het fysiologisch en gedragsmatig kunnen onderbouwen van je handelen

Innovatie verslag

- Wijkgerichte innovatie op het vlak van fysiotherapie met het sociale domein
- Verslag
- Design thinking process
- Groepsproduct met individueel deel met o.a. een reflectie op samenwerking

Hoorcollege 2: Leefstijldeterminanten
Wat je vaak ziet, is dat als mensen al één chronische aandoening hebben, dat ze er vaak nog één of
meerdere bijkrijgen.

, Meer schermtijd, meer fastfoodketens en minder sporten

CVD = Cardio Vasculaire Disease/ziekte

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.