Dit document is een combinatie van alle verplichte literatuur, kennis uit de hoorcolleges en de zelfstudie. Ik heb met dit document 86,4% gehaald voor de kennistoets.
Inhoud
Week 1 ..................................................................................................................................................... 3
Hoorcollege 1: Introductiecollege ....................................................................................................... 3
Hoorcollege 2: Leefstijldeterminanten ................................................................................................ 3
Werkcollege 1.1: Diagnostiek dhr. Weert .......................................................................................... 21
Werkcollege 1.2: Fysieke zelfredzaamheid meten ............................................................................ 26
Vaardigheidstraining 1: Onderzoek uitvoeren dhr. Weert ................................................................. 40
Case Based Learning 1 ....................................................................................................................... 57
Project 1: Kick off! ............................................................................................................................. 57
Project 2: Design Thinking [Blended les] ........................................................................................... 57
Week 2 ................................................................................................................................................... 58
Hoorcollege 3: Healthcare Innovation ............................................................................................... 58
Hoorcollege 4: Diabetes en endocrinologie ...................................................................................... 66
Werkcollege 2.1: Toewerken naar behandelplan dhr. Weert ............................................................ 83
Werkcollege 2.2: Therapeutische diagnose en risico-analyse ........................................................... 84
Vaardigheidstraining 2: Motiverende gespreksvoering ..................................................................... 91
Vaardigheidstraining 3: Behandeling dhr Weert ............................................................................... 96
Case Based Learning 2 ....................................................................................................................... 96
Project 3: Wijkanalyse & Definiëren probleemstelling ...................................................................... 98
Project 4: Wijkanalyse en definiëren probleemstelling [Blended les] ............................................... 98
Week 3 ................................................................................................................................................... 99
Hoorcollege 5: Structuur in de zorg ................................................................................................... 99
Hoorcollege 6: Voeding, sport en beweging.................................................................................... 110
Werkcollege 3.1: Diagnostiek Zakia ................................................................................................. 118
Werkcollege 3.2: Voeding en bewegen in disbalans ....................................................................... 120
Werkcollege 3.3: Gebruik van verschillende modellen en Pubquiz ................................................ 127
Vaardigheidstraining 4: Onderzoek uitvoeren bij casus Zakia ......................................................... 127
Case Based Learning 3 ..................................................................................................................... 130
Project 5: Probleemstelling & start persona ................................................................................... 130
Project 6: Persona presenteren [Blended les] ................................................................................. 130
Zelfstudie ............................................................................................................................................. 180
BLS/AED ........................................................................................................................................... 215
Bewustwording van diversiteit en vooroordelen ............................................................................ 221
Hypertensie ..................................................................................................................................... 222
Interviewen in de wijk ..................................................................................................................... 235
,Therapeutactiviteiten/gesprekstechnieken bij lage gezondheidsvaardigheden ............................. 239
Gezondheidsvaardigheden .............................................................................................................. 240
,Week 1
Hoorcollege 1: Introductiecollege
Preventie: het bevorderen van een gezonde leefstijl met gezond beweeggedrag is een preventieve
interventie die sterk gestimuleerd wordt. Samen met andere disciplines werken fysiotherapeuten
proactief aan preventie en gezondheidsbevordering. Preventie is gericht op specifieke doelgroepen
die ondersteuning nodig hebben.
Kennis gaat over alles in het blok, dus ook diversiteit, gezondheidsvaardigheden, diabetes,
zorgwetten, etc.
Pitch klinisch redeneren
- Individuele toets
- Toets casuïstiek
- 4-6 medestudenten
- Doel: het beschrijven en verklaren van je klinisch redeneerproces en dit onderbouwen vanuit
EBP
- Er ligt accent op het fysiologisch en gedragsmatig kunnen onderbouwen van je handelen
Innovatie verslag
- Wijkgerichte innovatie op het vlak van fysiotherapie met het sociale domein
- Verslag
- Design thinking process
- Groepsproduct met individueel deel met o.a. een reflectie op samenwerking
Hoorcollege 2: Leefstijldeterminanten
Wat je vaak ziet, is dat als mensen al één chronische aandoening hebben, dat ze er vaak nog één of
meerdere bijkrijgen.
, Meer schermtijd, meer fastfoodketens en minder sporten
CVD = Cardio Vasculaire Disease/ziekte
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maritdej05. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,06. Je zit daarna nergens aan vast.
