100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting hoofdstuk 1 (Handboek Human Resource Development, 2e druk, Organiseren van het leren) €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting hoofdstuk 1 (Handboek Human Resource Development, 2e druk, Organiseren van het leren)

 66 keer bekeken  2 keer verkocht

Samenvatting van alleen hoofdstuk 1, handboek human resource development, 2e druk, organiseren van het leren.

Voorbeeld 1 van de 3  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 1
  • 21 februari 2019
  • 3
  • 2011/2012
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
patrickgroen
Handboek Human Resource Development (Organiseren van het leren)
Hoofdstuk 1
1. Het veranderende karakter van het werk
In de race om processen, producten en diensten sneller en slimmer te verbeteren en te vernieuwen,
blijkt dat het onmogelijk is om de daarvoor benodigde kennis vanuit de traditionele top van een
organisatie te bedenken, te sturen, te coördineren, te beheersen en te controleren. Kennis speelt nu een
dominante rol, het inzicht hoe een “kennisproductiviteit” tot stand komt, neemt steeds meer toe.

2. Werken betekend leren
Veranderingen in het economisch verkeer zorgt voor veranderingen in het karakter van het werk.
Routinematig werk is geautomatiseerd of uitbesteed aan lageloonlanden. Maar maakt ook meer plaats
voor kenniswerk. Men moet meer gaan samenwerken om nieuwe vraagstukken op te kunnen lossen.
Het werk wordt zo de primaire bron voor leren. Participeren in betekenisvol werk biedt de mogelijkheid
om zichzelf te ontwikkelen en aantrekkelijk te blijven. Voor organisaties beteken dit dat kenniswerk
creëren ook betekend om de nieuwe generatie autonome professionals aan zicht te kunnen binden.

3. Werk macht en management
Verschuiving van macht, vroeger had je de industriële revolutie en lag de macht bij de bezitters van de
belangrijkste productiemiddelen. Later verschoof de macht van deze eigenaren/aandeelhouders (kennis
in machines) naar de managers (kennis in organiseren, beheersen). In een “kenniseconomie” nemen de
kenniswerkers nu het heft in handen (kennis in om informatie op te sporen). De waarde van een product
neemt ook toe als naarmate medewerkers er meer kennis aan toe voegen  intellectueel kapitalisme
Geëmancipeerde kenniswerkers zullen ook geen genoegen meer nemen met een generatie
(top)managers en eigenaren die louter op basis van positie en materieel hun beperkte vermogen
exploiteren. Veel afdelingsmanagers geven leiding aan teams van professionals en vakmensen, maar
kunnen zelf niet meer deelnemen aan kennisproductie die in deze teams plaatsvinden. Ze staan
kennisnetwerken meer in de weg, omdat ze het werk organiseren op basis van macht en positie,
gehoorzaamheid en bureaucratische regels. Veel energie van kenniswerkers gaat dan zitten waarin ze
kunnen onttrekken aan het formele management.

4. Deelname aan kenniswerk
De kenniswerker zijn de feitelijke producenten van economische waarde. Het beste is zulke
medewerkers te stimuleren in voorzieningen en het creëren van leeromgevingen zoals relevante
projecten en professionele netwerken. Deze werkomgeving dienst de medewerker te stimuleren tot een
“persoonlijke koers”. Die persoonlijk koers wordt gekenmerkt door; sterke motivatie, persoonlijke
affiniteit, gedrevenheid en ambitie. Dit zet weer aan tot nieuwsgierigheid en versnelde leerprocessen.
De huidige situatie waarin laagopgeleiden medewerkers minder gebruik maken van faciliteiten en een
grote kans bestaat op het ontstaan van nieuwe klassen. De hoog getalenteerde, hardwerkende en
ambitieuze professional die continue hun eigen competenties verder ontwikkelen via; opleidingen,
trainingen, projecten en inspirerende netwerken vormen de nieuwe heersende klasse. Maar de
erkenning van bekwaamheden, los van scholing. Biedt lage opgeleiden een kans om zich vrij te maken uit
hun ondergeschikte positie. Zodra deze groep zich bewust wordt van zijn kerncompetenties en deze
zelfstandig cultiveert en aanbiedt, worden het kenniswerkers.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper patrickgroen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 50843 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd