Voor het vak Loopbaanadvies was de opdracht om een kort loopbaanadviestraject uit te voeren met een cliënt. Dit verslag wordt gezien als een loopbaanonderzoek, waarbij de persoonskenmerken,kwaliteiten, interesses en waarden van de cliënt in kaart worden gebracht. Vervolgens wordt dan gekeken naar...
,Voorwoord
Mijn naam is Floor Rengersen en ik volg de opleiding Human Resource Management aan Saxion in
Deventer. Dit is mijn eerste studiejaar.
Voor het vak Loopbaanadvies was de opdracht om een kort loopbaanadviestraject uit te voeren met
een cliënt. Dit verslag wordt gezien als een loopbaanonderzoek, waarbij de persoonskenmerken,
kwaliteiten, interesses en waarden van de cliënt in kaart worden gebracht. Vervolgens wordt dan
gekeken naar een passende opleiding (studierichting) of passend beroep voor de cliënt. Mijn cliënt
wist niet welke studierichting (opleiding) zij moest kiezen op het hbo. Hiervoor heb ik haar zo goed
mogelijk proberen te helpen.
Bij deze wil ik mijn cliënt, Dami bedanken voor het meewerken aan het loopbaanonderzoek. Ook wil
ik de heer de Jong bedanken voor de gegeven informatie tijdens de lessen Loopbaanadvies,
waardoor ik uiteindelijk mijn verslag in elkaar heb kunnen zetten.
,Inleiding
De volgende hoofdstukken komen aan bod in dit verslag:
H1: Intakegesprek cliënt
In dit hoofdstuk komt de achtergrondinformatie van de cliënt aan bod.
Dankzij deze achtergrondinformatie kan er een loopbaantheorie worden gekoppeld aan de
persoonskenmerken, kwaliteiten, interesses en waarden van de cliënt m.b.t. een opleiding/baan.
Daarna kan er ook vanuit de achtergrondinformatie een vraagstelling met hypothesen worden
geformuleerd. De gekoppelde loopbaantheorie en de vraagstelling staan beschreven in hoofdstuk 2.
H2: Gekoppelde loopbaantheorie & vraagstelling
In dit hoofdstuk worden als eerste loopbaantheorieën gekoppeld aan de vraagstelling (doel van
loopbaanonderzoek naar de persoonskenmerken, kwaliteiten, interesses en waarden van de cliënt
m.b.t. een opleiding/baan), die verkregen is door middel van de achtergrondinformatie uit het
intakegesprek met de cliënt. Daarna komt de beschrijving van de vraagstelling aan bod. Voor het
kunnen formuleren van de vraagstelling, zijn er 5 hypotheses (onderzoeksvragen) opgesteld. Deze
hypotheses worden gecontroleerd door middel van ingezette testen, koppeling hypotheses aan
testen.
H3: Testafname, testscores en testinterpretatie
Als eerst komen in dit hoofdstuk de observatiegegevens van de cliënt aan bod, tijdens het maken van
de testen BKT-H (Beroepskeuzetest Hoger niveau) en HZO (Hollands Zelfonderzoek voor beroeps- en
loopbaankeuzes) aan bod. Daarna wordt ingegaan op de testscores van de cliënt en zal vervolgens de
testinterpretatie aan bod komen.
H4: Creatief matchen
In dit hoofdstuk wordt er gekeken naar passende beroepen voor de cliënt. Als eerste worden er veel
verschillende beroepen op een rijtje gezet. Daarna worden er een aantal beroepen uitgehaald die het
beste bij de cliënt kunnen passen. De bedoeling van het creatieve matchen is dat er uiteindelijk
beroepen worden gevonden die aansluiten bij de persoonskenmerken, kwaliteiten, interesses en
waarden van de cliënt. Als deze beroepen in kaart zijn gebracht, wordt er gekeken naar passende
opleidingen die de cliënt kan volgen om vervolgens dat beroep uit te kunnen oefenen. Uiteindelijk
moet de vraagstelling (hoofdvraag), dus het doel van dit loopbaanonderzoek daardoor beantwoord
kunnen worden.
H5: Exploratiegesprek
In dit hoofdstuk wordt een verkorte weergave gegeven van het exploratiegesprek met de cliënt.
Tijdens dit gesprek zijn onder andere de uitslagen van de testen besproken en passende beroepen
voor de cliënt.
H6: Rapportage
In dit hoofdstuk wordt een rapportage voor de cliënt opgesteld. Hierin staat allemaal informatie in
over wat is besproken met de cliënt. Deze rapportage is in briefvorm geschreven en gericht aan de
cliënt.
H7: Kritische reflectie
In dit hoofdstuk wordt mijn kritische reflectie besproken. Dit gaat onder andere over hoe het voeren
van het loopbaanadviestraject (loopbaanonderzoek) is gegaan, wat in het vervolg beter kan en wat
bijvoorbeeld mijn leerdoelen zijn voor volgende gesprekken.
Reden van aanmelding
De reden van aanmelding was vanuit eigen initiatief. Dami zit in het laatste jaar van de opleiding
secretarieel mbo-niveau 4, maar ze heeft nog niet voor zichzelf duidelijk welke hbo-opleiding zij wilt
gaan volgen. Haar verzoek is of ik haar hiermee kan helpen met het vinden van een passende
opleiding voor een later beroep.
Relevante informatie verkregen uit het intakegesprek
De probleemstelling is dat Dami nog niet voor zichzelf duidelijk heeft welke hbo-opleiding zij wilt
gaan volgen, zoals genoemd bij reden van aanmelding. Ze twijfelt tussen een paar opleidingen. Aan
de ene kant spreekt de opleiding Human Resource Management haar wel aan, maar ook de opleiding
psychologie lijkt haar interessant. Ze vindt het leuk om met mensen te werken en hen te
helpen/begeleiden maar ze heeft aangegeven dat haar voorkeur ligt op het voeren van een op een
gesprekken, waarbij zij ook daadwerkelijk mensen kan helpen/begeleiden. Zelf weet ze nog niet goed
of ze het ook erg leuk zou vinden om meerdere mensen te helpen/begeleiden.
Oriëntatie tot nu toe voor mogelijkheden opleidingen
Dami heeft een open dag voor haar oriëntatie bezocht. Ze heeft een bezoek gebracht aan
Windesheim in Zwolle. Helaas wat dat niet zo’n succes, want ze heeft zich niet heel goed kunnen
oriënteren, want ze was daar maar even. Wel heeft ze bij de opleiding Human Resource
Management gekeken waarover informatie werd verteld en dat sprak haar aan, omdat ze met die
opleiding met ‘’mensen’’ kan werken en mensen kan helpen. Verder heeft ze nog naar de opleiding
Logopedie gekeken en de opleiding Rechten. Deze opleidingen spraken haar niet aan. De opleiding
Rechten vond ze niet zo aanspreken omdat ze daar veel wetten moet kennen en dat lijkt haar saai.
Daarnaast heeft ze nog een aantal websites van scholen bezocht om te kijken naar geschikte
opleidingen voor haar, maar heeft nog veel twijfels over de juiste opleiding.
Belemmerende factoren
Vanuit het intakegesprek werd de indruk gegeven dat het studiefinancieringsstelsel als een
belemmerende factor kan dienen om een hbo-opleiding te volgen voor Dami, vanwege het feit dat
het nu een leenstelsel is geworden. Aan mij werd gevraagd of het mogelijk is om een aanvullende
beurs te krijgen voor als zij een hbo-opleiding wil gaan volgen. Hierbij heb ik Dami verwezen om
contact op te nemen met Duo, want daar ben ik niet van op de hoogte.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper floorrengersen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
