Afstudeerscriptie aan de hogeschool van InHolland. Behaald met een 7. Onderzoek naar hoe om te gaan met instrumentele agressie bij kinderen tussen de 6 en 16 jaar oud, die een lichtverstandelijke beperking hebben met hechtingsproblemen.
Onderzoek hoe om te gaan met instrumentele agressie bij
kinderen op de naschoolse dagbehandeling
Naam: Lisa Mattens
Studentnummer: 574301
Cohort: 2015-2016
Klas: S15a
Opleiding: Hogeschool InHolland, Maatschappelijk Werk & Dienstverlening
Opdrachtgever: Guillermo Ware, Lijn5 Jeugdzorg
Afstudeerbegeleider: Ishi Kwee
1ste beoordelaar: Maarten Adriaansz
Datum: 4 juni 2019
,‘’We krijgen sinds de transitie alleen nog gezinnen met
echt complexe problematiek binnen, en daarnaast is er
een verharding in de maatschappij.”
- Jeugdbescherming -
2
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................. 6
Samenvatting.......................................................................................................................................... 7
1. Inleiding.............................................................................................................................................. 8
1. Aanleiding....................................................................................................................................... 8
1.1 Lijn5 jeugdzorg.............................................................................................................................. 8
1.1.1 Algemeen............................................................................................................................... 8
1.2.2 De Naschoolse Dagbehandeling van Lijn5.............................................................................9
2. Probleemanalyse vanuit de praktijk.................................................................................................. 10
2.1 Hoe is het probleem ontstaan?................................................................................................... 10
2.2 Microniveau................................................................................................................................. 10
2.2.1 De professionals van de NDB............................................................................................... 10
2.2.2 De kinderen van de NDB...................................................................................................... 10
2.3 Mesoniveau: welke ontwikkelingen in de organisatie zijn van invloed op....................................11
het vraagstuk?................................................................................................................................... 11
2.4 Macroniveau: op welke manier spelen maatschappelijke ontwikkelingen...................................12
een rol bij het vraagstuk?.................................................................................................................. 12
2.5 Belang van het onderzoek........................................................................................................... 12
2.5.1 Belang op microniveau......................................................................................................... 12
2.5.2 Belang op mesoniveau......................................................................................................... 13
2.5.3 Belang op macroniveau........................................................................................................ 13
3. Probleemanalyse vanuit de theorie................................................................................................... 14
3.1 Hechtingstheorie......................................................................................................................... 14
3.2 Agressie...................................................................................................................................... 15
3.2.1 Instrumentele agressie......................................................................................................... 17
3.3 Lichtverstandelijke Beperking...................................................................................................... 18
3.4 Bekend vanuit de theorie............................................................................................................. 18
3.4 Probleemstelling:............................................................................................................................ 19
4. Doelstelling....................................................................................................................................... 20
5. Vraagstelling..................................................................................................................................... 20
5.1 Hoofdvraag.................................................................................................................................. 20
5.2 Deelvragen.................................................................................................................................. 20
6. Verantwoording................................................................................................................................. 21
6.1 Dataverzamelmethode................................................................................................................ 21
6.2 Literatuuronderzoek.................................................................................................................... 21
3
, 6.3 Veldonderzoek............................................................................................................................ 21
6.4 Respondenten............................................................................................................................. 22
6.5 Deelvragen.................................................................................................................................. 25
6.6 Betrouwbaarheid......................................................................................................................... 26
6.7 Validiteit....................................................................................................................................... 27
7. Ethische aspecten............................................................................................................................ 28
7.1 Randvoorwaarden....................................................................................................................... 29
8. Resultaten......................................................................................................................................... 30
8.1 Deelvraag 1: Welke interventies bij kinderen met LVB en hechtingsproblematiek die
instrumentele agressie inzetten, zijn te vinden in de literatuur?........................................................30
8.2 Deelvraag 2: Hoe handelen professionals op dit moment als een LVB’er met
hechtingsproblematiek instrumentele agressie inzet?.......................................................................32
8.3 Deelvraag 3: Wat is er volgens de professionals van de NDB nodig om beter om te kunnen gaan
met kinderen met LVB en hechtingsproblematiek, die instrumentele agressie inzetten?..................34
8.4 Deelvraag 4: Wat zijn de wensen van de doelgroep op de NDB ten aanzien van de behandeling
door de professionals?...................................................................................................................... 36
9. Conclusie.......................................................................................................................................... 37
9.1 Conclusie op deelvraag 1: Welke interventies bij kinderen met LVB en hechtingsproblematiek
die instrumentele agressie inzetten, zijn te vinden in de literatuur?..................................................37
9.2 Conclusie op deelvraag 2: Hoe handelen professionals op dit moment als een LVB’er met
hechtingsproblematiek instrumentele agressie inzet?.......................................................................37
9.3 Conclusie op deelvraag 3: Wat is er volgens de professionals van de NDB nodig om beter om te
kunnen gaan met kinderen met LVB en hechtingsproblematiek, die instrumentele agressie inzetten?
.......................................................................................................................................................... 38
9.4 Conclusie op deelvraag 4: Wat zijn de wensen van de doelgroep op de NDB ten aanzien van de
behandeling door de professionals?................................................................................................. 38
9.5 Conclusie op de hoofdvraag........................................................................................................ 39
10. Discussie........................................................................................................................................ 40
10.1 Validiteit..................................................................................................................................... 40
10.2 Interpretatie van de resultaten................................................................................................... 40
10.3 Verwachtingen.......................................................................................................................... 40
10.4 Beperkingen.............................................................................................................................. 41
10.5 Reikwijdte.................................................................................................................................. 41
11. Aanbevelingen................................................................................................................................ 43
Supervisie......................................................................................................................................... 43
Rots en watertraining........................................................................................................................ 43
Integratieve Therapie voor Gehechtheid en Gedrag (ITGG).............................................................44
Triple C-methode.............................................................................................................................. 46
9. Literatuurlijst..................................................................................................................................... 48
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisamattens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,49. Je zit daarna nergens aan vast.
