Samenvatting
Samenvatting Opleggers alle artikelen PV
- Instelling
- Universiteit Utrecht (UU)
Opleggers van alle artikelen van PV (pedagogische vraagstukken rond polarisatie)
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
- Wat is de vraag/het probleem?- Op welke manier wordt er een antwoord gezocht op de vraag?
- Hoe verhoudt de vraag zich tot het thema/onderwerp van het bijbehorende
hoorcollege?
- Wat zijn de bevindingen van de auteur(s)?
- Welke centrale begrippen/theorieën worden er in het artikel gebruikt/besproken?
- Welke voor de pedagogische praktijk relevante adviezen kun je uit het artikel
halen of afleiden? (niet altijd mogelijk)
Opleggers
College 1
Dekker en Den Ridder ~ Polariseert Nederland?
- Wat is de vraag/het probleem?
Polariseert Nederland? Ontwikkelingen in politiek-culturele tegenstellingen
- Op welke manier wordt er een antwoord gezocht op de vraag?
Door 4 onderzoekvragen te onderzoeken aan de hand van eerder verzamelde enquetedata en
daarbij steeds gegevens tussen verschillende jaren en groepen te vergelijken.
- Hoe verhoudt de vraag zich tot het thema/onderwerp van het bijbehorende
hoorcollege?
In dit onderzoek wordt onderzocht of polarisatie in Nederland op politiek-cultureel gebied is
toegenomen of niet. Dit staat ook centraal in het hoorcollege
Onderscheid: je voelt je anders dan een andere groep
Scheidslijn: Aandacht in media voor verschillen tussen groepen (representatie)
Dit artikel gaat vooral over onderscheid, omdat er verschillen worden gezocht die er eigenlijk
niet zijn.
- Wat zijn de bevindingen van de auteur(s)?
Er is weinig reden om zich zorgen te maken over een alom toenemende politiek-culturele
polarisatie in Nederland. Er worden meer verschillen ervaren dan er daadwerkelijk zijn.
- Welke centrale begrippen/theorieën worden er in het artikel
gebruikt/besproken?
Polarisatie, politiek-cultureel, segregatie, politiek zelfvertrouwen (=houding tegenover
politiek, geloof in verandering, geloven dat jouw stem er toe doet)
- Welke voor de pedagogische praktijk relevante adviezen kun je uit het artikel
halen of afleiden? (niet altijd mogelijk)
Niet mogelijk
Bakker ~ cultureel etnische segregatie in het onderwijs
- Wat is de vraag/het probleem?
Cultureel-etnische segregatie in het onderwijs wordt onderzocht: de achtergronden en oorzaak.
- Op welke manier wordt er een antwoord gezocht op de vraag?
Er worden veel verschillende onderzoeken uit verschillende landen naast elkaar gelegd. Ook
worden landen met elkaar vergeleken.
- Hoe verhoudt de vraag zich tot het thema/onderwerp van het bijbehorende
hoorcollege?
Ook in Nederland speelt cultureel-etnische segregatie een grote rol. Er wordt veel onderzoek
naar gedaan en er wordt geprobeerd om desegregatie in het onderwijs te bewerkstelligen. Hier
hebben we in het hoorcollege ook over nagedacht.
Het is een pedagogisch vraagstuk of we segregatie in het onderwijs moeten tegengaan.
Vroeger verzuiling, nu moeten we leren om samen te leven met verschillende
bevolkingsgroepen
, - Wat zijn de bevindingen van de auteur(s)?
Focus meer op leraren: Onderzoek wijst in elk geval uit dat sommige leraren zich door
groepsstereotypen laten leiden en beduidend lagere verwachtingen van de prestaties van
leerlingen van etnische minderheden ontwikkelen dan hun minder bevooroordeelde collega’s.
Weer ander onderzoek legt niet minder belangrijke verschillen bloot: weten sommige leraren
een klimaat in de klas te creëren dat kinderen op een plezierige manier met elkaar doet
omgaan, andere blijken daar veel minder in te slagen.
Dat neemt echter niet weg dat, gegeven de huidige stand van onderzoek, empirische
bevindingen vooralsnog niet eenduidig voor of tegen de desegregatie van het onderwijs doen
pleiten. Maar wellicht draagt dat gegeven juist bij aan het besef dat desegregatie behalve een
pedagogische, primair een politieke of, zo men wil, moreel-ethische keuze betreft.
- Welke centrale begrippen/theorieën worden er in het artikel
gebruikt/besproken?
Onderwijs, (De)segregatie, Etniciteit, Cultureel-etnisch, Magneetscholen, positiviteitsbias,
Jigsaw methode/ coöperatief leren (je pakt een probleem met elkaar aan, hierdoor verbeteren
schoolprestaties), Contacthypothese (=duurzaam intermenselijk contact leidt tot afbouw van
mogelijke vooroordelen en stereotypering tegenover elkaar. Op contacthypothese is ook
kritiek, omdat het ook stereotypering kan veroorzaken)
- Welke voor de pedagogische praktijk relevante adviezen kun je uit het artikel
halen of afleiden? (niet altijd mogelijk)
Goede docent nodig
Meer doen met coöperatief leren
Meer onderzoek naar attitude van leraren en hun invloed op prestaties van leerlingen van
etnische minderheden. En meer onderzoek naar effecten van schoolcomposities
College 2
Merry ~ doet onderwijs segregatie ertoe?
- Wat is de vraag/het probleem?
Doet onderwijs segregatie ertoe?
- Op welke manier wordt er een antwoord gezocht op de vraag?
Verschillende literatuuronderzoeken naast elkaar te leggen
- Hoe verhoudt de vraag zich tot het thema/onderwerp van het bijbehorende
hoorcollege?
Onderwijs segregatie is eigenlijk een kloof in het onderwijs mensen kiezen scholen waarbij ze
zich het best kunnen identificeren dus er zitten vaak veel gelijksoortige kinderen op een school. In
het hoorcollege werd er besproken dat de kloof tussen laag en hoogopgeleiden steeds groter wordt.
- Wat zijn de bevindingen van de auteur(s)?
Segregatie is nooit helemaal tegen te gaan. Dit kan ook nooit helemaal weg omdat dit de strijd
van vrijheid en gelijkheid hiermee aangewakkerd wordt. Zo hoeft separatie in het onderwijs niet
slecht te zijn
- Welke centrale begrippen/theorieën worden er in het artikel gebruikt/besproken?
Vrijwillige separatie het vrijwillig kiezen voor een aparte school
Vrijheid en gelijkheid
Distelbrink ~ pedagogische ondersteuning en de spilfunctie van cjg.
- Wat is de vraag/het probleem?
Ze willen graag een goede visie hebben over opvoeding.
- Op welke manier wordt er een antwoord gezocht op de vraag?
Door middel van praktijk kennis te benadrukken, behoeften en ervaringen van ouders en jongen te
onderzoeken en samen met praktijk en beleid nieuwe ontwikkelingen starten. Verder worden er
nog groepsdiscussies gehouden met tussen de 12 en 20 deelnemers, hieronder professionals,
beleidsmakers en onderzoekers uit de jeugdsector.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper IlonaBrunsveld. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen