100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Bögels Hoofdstuk 15 Expertise in cognitieve therapie: vaardigheden, persoonlijke therapie, training en supervisie €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Bögels Hoofdstuk 15 Expertise in cognitieve therapie: vaardigheden, persoonlijke therapie, training en supervisie

 0 keer bekeken  0 keer verkocht

Bögels Cognitieve therapie - Theorie en praktijk Hoofdstuk 15 Expertise in cognitieve therapie: vaardigheden, persoonlijke therapie, training en supervisie

Voorbeeld 2 van de 6  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 15
  • 2 januari 2025
  • 6
  • 2024/2025
  • Samenvatting
  • training
  • intervisie
  • supervisie
  • zelfre
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (21)
avatar-seller
614148
Bogels

Hoofdstuk 15 Expertise in cognitieve therapie: vaardigheden, persoonlijke
therapie, training en supervisie

15.1 Inleiding
Dit hoofdstuk gaat over: wat kenmerkt een goede therapeut? Welke
kennis, vaardigheden en houding heb je nodig? Hoe meten we de
expertise van een therapeut binnen cognitieve therapie?


15.2 Expertise in cognitieve therapie
3 aspecten:

- Therapeutische attitude
- Gespreksvaardigheden
- Vermogen tot casusconceptualisatie o.b.v. inhoudelijke kennis en
ervaring



15.2.1 De therapeutische attitude: geleidelijke ontdekking

Collaborative empiriscism  patient en therapeut werken samen als
een team. Ookwel, geleide ontdekking van de gedachten van de
patient, welke als theorie over de werkelijkheid worden gezien. Therapeut
begeleidt patient in onderzoek naar de juistheid van diens theorie.

Socratische dialoog  nieuwsgierige houding in gedachtegang
patient. Rol therapeut is hetzelfde als die van een onderzoeker: je zoekt
naar data over de theorie (de gedachten) en toetst deze met
experimenten.

Excitement of true discovery  Gevaar voor therapeuten is dat ze
teveel resultaatgericht zijn, waarbij informatie over het hoofd kan
worden gezien en te snel richting gekozen wordt door therapeut.

Therapeut moet vragen stellen met als doel om de visie van de patiënt te
begrijpen, niet om simpelweg zijn gedachten te veranderen.

“Als je niet echt nieuwsgierig bent naar het antwoord, stel dan niet de
vraag”.



15.2.2 Gespreksvaardigheden van de cognitief therapeut

Informatie geven

, Geeft informatie over proces van therapie en neemt mee op weg
naar de volgende stap. Informatie wordt aangepast aan
belevingswereld, niveau en taalgebruik van patient.

Informatie geven belangrijk om 2 redenen:

- Bevordert samenwerking
- Methode aanleren om hun emotionele problemen aan te pakken

Vragen om feedback

Het bevordert de samenwerking en je onderzoekt in hoeverre
patient het proces volgt (begrepen heeft) en hoe hij over de
informatie denkt. Bijv: “wat vind je ervan het zo aan te pakken?”

Concretiseren en socratisch vragen

Concretiseren = verhelderen van hetgeen de patiënt naar voren brengt
(gevoelens, gedrag, beelden en gedachten) en wat juist niet, zodanig dat
therapeut er een goede voorstelling van kan maken.

Daarna stelt therapeut vragen om de gedachte concreet en begrijpelijk te
maken voor patiënt en therapeut.

Voorwaarden goede socratische vragen:

1. Patiënt bezit de kennis voor de antwoorden op deze vragen
2. De vragen brengen relevante en potentieel behulpzame informatie
in bewustzijn patiënt door aandacht te richten op informatie buiten
de focus
3. Vragen gaan van concreet naar meer abstract
4. De patiënt kan de ontdekte informatie gebruiken om eerdere
conclusies te herevalueren of een nieuw idee te formuleren

Samenvatten

Elke paar minuten dient samengevat te worden wat patiënt heeft gezegd,
het liefst in notities op een bord.

Verschillende functies samenvatten:

1. Nagaan of hetzelfde begrepen is tussen patient en therapeut
2. Gelegenheid om informatie als geheel te bekijken
3. Afstand nemen van het cognitieve proces om na te denken
over de volgende stap

Synthetiseren

Na bovenstaande wordt een synthetiserende of analyserende vraag
gesteld die de nieuwe informatie betrekt op de oorspronkelijke gedachte.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper 614148. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 48756 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd