Pedagogiek richt zich op opvoeding en vorming.
Pedagogisch (sinds 1990):
Als het gaat over de sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen.
Als het gaat over normen en waarden in opvoeding en vorming.
Persoonlijke ontwikkeling en dat wat maatschappelijk als noodzakelijk/wenselijk wordt
beschouwd.
Opvoeding:
Het kritisch inleiden in affectieve, cognitieve, emotionele, godsdienstige en sociale
gewoonten in gegeven cultuur. (voorzichtig, niet teveel verantwoordelijkheid ineens)
Is een cultureel bepaald begrip, iedereen kijkt met eigen bril.
Kwaliteitsnormen zijn net zo variabel als de maatschappij, cultuur en pedagogische en
psychologische theorie.
Pedagogisch Quotiënt(PQ): Verwijst naar kwaliteiten van pedagogische actoren en instanties
binnen de context van opvoeding, hulpverlening, onderwijs en
educatie.
Beoordeling van gezinnen, ouders, (ped)agogische instellingen en
daar werkende professionals. In hoeverre komt de gerealiseerde
pedagogische omgang overeen met het ideale/beoogde beeld
daarvan.
Als we op zoek gaan naar “instrumenten” die pedagogische kwaliteit zouden meten komen we in
Nederland maar een test tegen gericht op kwaliteit in de kinderopvang. (NCKO: Nederlands Consortium
Kinderopvang Onderzoek) Hierbij wordt de pedagogische kwaliteit gedefinieerd in de volgende termen:
Procesindicatoren: Feitelijke zorg- en opvoedingsproces, welbevinden en
betrokkenheid van de kinderen.
Structurele indicatoren: Groepsgrootte, leidster-kindratio, opleiding leidsters.
(Binnen Vlaamse versie van het KWAPOI worden voor verschillende activiteiten/observatiepunten
cijfers gegeven gebaseerd op kenmerken die belangrijk worden gevonden voor pedagogische
interactie tussen leidster en kind zoals o.a. flexibiliteit, individualiseren, stimuleren, structureren etc.)
Behalve in tests ook opvattingen over goede opvoeding beschreven in handleidingen.
Uitgesloten dat met één index voor pedagogische kwaliteit kan worden volstaan!!!!
De zoektocht naar pedagogische kwaliteit wordt bemoeilijkt door:
1) Begrenzende condities: Opvoeding/hulpverlening/onderwijs/educatie in bepaalde opgeving/
omstandigheden die grenzen stellen aan wat bereikt kan worden.
2) Beschikbaarheid onderzoeksresultaten: Er is niet naar elk aspect voldoende onderzoek
gedaan.
3) Historische dimensie: Opvattingen over pedagogische kwaliteit zijn cultuur en
tijdsafhankelijk.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esmeekooij. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.