100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Hoorcolleges Pedagogiek Leerjaar 1 Blok 2 Haagse Hogeschool (Opleiding Pedagogiek) leerjaar 2018/2019 €8,39
In winkelwagen

College aantekeningen

Hoorcolleges Pedagogiek Leerjaar 1 Blok 2 Haagse Hogeschool (Opleiding Pedagogiek) leerjaar 2018/2019

5 beoordelingen
 63 keer bekeken  3 keer verkocht

Hi! Met dit document heb ik voor het vak Pedagogiek gecombineerd met Sociologie, altijd hoger gehaald dan een 7. Dankzij mijn samenvattingen heb ik mijn propedeuse in een jaar gehaald.

Voorbeeld 3 van de 28  pagina's

  • 23 november 2020
  • 28
  • 2018/2019
  • College aantekeningen
  • Renate
  • 6
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (2)

5  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: chandni_ramadhin • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: busrapeksert • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: chaimssch • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: anida_1993 • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: MFRoque • 3 jaar geleden

avatar-seller
sanjanabridjmohan
Introductiecollege BLOK 2

PEDAGOGIEK HOORCOLLEGE 0
Superdiversiteit in de samenleving  Veelheid aan aspecten op basis waarvan wij van elkaar
verschillen.
- Etniciteit
- Sociale klasse
- Levensfase
- Talent/handicap
- Religie/levensbeschouwing
- Sekse/gender
- Seksuele oriëntatie
- Socialisatie

Kruispuntdenken  Onze identiteit wordt niet bepaald door één aspect,
Maar verschillende aspecten komen in ons samen.
Binnen personen kunnen bepaalde identiteiten zich kruisen.
Ieder individu is multicultureel.

Sensitief vakmanschap  zelfbewust van je eigen identiteit en dat je jezelf kunt
verbinden met andere mensen met andere identiteiten.

Pedagogische vragen bij diversiteit 
1. Welke verschillende perspectieven op opvoeden zijn er in de diverse
samenleving? (Ouders die uit Suriname kijken anders naar de opvoeding dan
bijvoorbeeld ouders uit Rotterdam)
2. Wat voor pedagogische opdracht(en) brengt een diverse samenleving met zich
mee? (Hoe kunnen we onze kinderen opvoeden in deze wereld met veel
verschillen?)
3. Wat betekent diversiteit voor de ontwikkeling van kinderen? (Gaat over de
sociaal- emotionele ontwikkeling en welke rol diversiteit daarin speelt)

SOCIOLOGIE HOORCOLLEGE 0

De samenleving is van invloed op denken, voelen en handelen van
mensen. Verschilt sterk per categorie mensen.
Bijvoorbeeld bij:
Kleding
Partnerkeuze
Aantal kinderen
Opvoedingsstijl

Categorie voorbeelden zijn:
Inkomen
Opleidingsniveau
Geografische locatie (land, plaats)
Gehuwd – alleenstaand
Religie
Leeftijd
Afkomst
Geslacht

,Durkheim ontdekte een verband tussen de categorieën: de mate van
sociale integratie en groepsnormen.

- Bijv. dat joden en katholieken meer tradities en rituelen hebben dan
protestanten -> sociale integratie

- Bijv. dat vrouwen groter en hechter sociaal netwerk dan mannen

- Bijv. dat rijke mensen meer vrijheid hebben dan arme mensen ->
individualistischer en dus minder sociale integratie

Sociale integratie  het gevoel hebben om bij een gemeenschap te horen en je
verboden voelt.

Functies van sociologie
- Overheidsbeleid; opstellen van voorzieningen en regels die categorieën
mensen in de samenleving helpen, beschermen, evenwicht brengen,
stimuleren

- Persoonlijke groei & effectiviteit; mythekraker, inzicht in mogelijkheden
en hindernissen, deelname aan de samenleving, positionering bij diversiteit in
samenleving

- Succes in je werk: inzicht en bewustzijn over maatschappelijke invloeden op
opvoeden en opgroeien


PEDAGOGIEK HOORCOLLEGE 1

1. Wat is de tijdgeest?
- Wat zijn belangrijke ontwikkelingen?
- Hoe kijkt men aan tegen verschillen?

2. Hoe wordt het gesprek gevoerd over diversiteit?
- Hoe ontwikkelen groepen zich door generaties heen?
- Welke emancipatiebewegingen komen op gang?
- Welke perspectieven spelen een rol in de samenleving?

3. Hoe is het jeugdwerk georganiseerd?
- Wat zijn de maatschappelijke structuren waarin het jeugdwerk georganiseerd
is?
- Welke wetten spelen daarbij een rol (van belang bij participatiesamenleving)

1940  Antillen, Indonesië en Suriname hoorde bij het Koninkrijk der Nederlanden.
Toen was Nederland al heel erg divers.

De samenleving na 1945
- Noodzaak tot wederopbouw na de oorlog
- Zo snel mogelijk de oorlog achter je laten

, - Terug naar ‘normaal’
- Grote babyboom



1950-1960
Verzuilde samenleving – verzuild stelsel
- Verschillen in de samenleving worden georganiseerd aan de hand van zuilen
(katholiek, protestants, socialistisch)
- Binnen die zuilen moesten mensen zich aanpassen aan de traditionele
normen.
- Traditionele normen wat betreft man/vrouw verhouding, autoriteit en
seksualiteit. (Gedwongen adoptie)
- Goede opvoeding vraagt om normen overdragen.
- Molukkers kwamen naar Nederland en kozen voor de kant van Nederland.

Jeugdwerk en onderwijs in verzuild Nederland
- Veel taken in onderwijs en jeugdzorg, worden door organisaties vanuit de
zuilen verzorgd.
- Zuilen zorgen voor mensen die hulp nodig hebben.
- Ondertussen wordt langzaam een zorgstelsel opgebouwd. (Zie jaren ’70)

Jaren ’60: Eerste gastarbeiders (Bijvoorbeeld uit Turkije, Marokko en Italië)
Onvrede over de traditionele verzuilde samenleving. (Kinderen van de babyboomer
zijn nu twintigers.
- Zijn de dominante waarden wel de beste waarden?
- Zijn de waarden wel rechtvaardig voor alle groepen?
- Welke rol speelt persoonlijke vrijheid en verantwoordelijkheid?

1970 – 1980
Emancipatie in de samenleving
- Traditionele normen en rolpatronen komen ter discussie te staan.
- Minderheden moeten ‘bevrijd’ worden van onderdrukkende tradities en
autoritaire systemen.
- In de opvoeding moeten jongeren gestimuleerd worden om vrij te zijn.

1975 treinkaping Molukkers
1971 eerste school met Islamitische grondslag (start gezinshereniging)
1975 Surinaamse onafhankelijkheid veel Surinamers naar Nederland omdat ze het
niet eens zijn met de regie die aan de macht kwam in Suriname.

Jeugdzorg en onderwijs in een verzorgingsstaat
- Traditionele maatschappelijke organisaties (kerken, ideologische
gemeenschappen) zijn minder dominant aanwezig in het onderwijs- en
jeugdzorg.
- De staat (nationale overheid) draagt de verantwoordelijkheid in de jeugdzorg.
- Dankzij relatief hoge belastingen en een goed draaiende economie is het
mogelijk om bijvoorbeeld studiefinanciering en kinderbijslag uit te keren.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sanjanabridjmohan. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 47561 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,39  3x  verkocht
  • (5)
In winkelwagen
Toegevoegd