Open Universiteit (OU) • Master Onderwijswetenschappen

Dit is een recensie behorende bij het vak Trends OM0413 van de master onderwijswetenschappen aan de Open Universiteit. Beoordeling was voldoende of onvoldoende. Deze recensie is beoordeeld met een voldoende. Er werd aan onderdelen uit het beoordelingsdocument voldaan.

Recensie van een symposium t.b.v. Trends 2, met een verplichte actieve bijdrage. Cijfer: 7

ESSAY ‘Interactions between learning and development’ (Vygotsky)

Een case study is een gedetailleerd onderzoek naar een specifiek onderwerp, zoals een persoon, groep, plaats, gebeurtenis, organisatie of fenomeen. Dit soort studies worden veelal gebruikt in sociaal, onderwijskundig, klinisch of business-gerelateerd onderzoek. In deze case study wordt onderzocht in hoeverre er sprake is van consistentie tussen de visie van een mbo-school en de lespraktijk.

Dit leertheoretisch raamwerk dient als een analyse-instrument bij het observatieonderzoek in de onderwijspraktijk en is onderdeel van de huiswerkopdracht. Het document begint met een algemene beschrijving van de drie belangrijkste leertheoretische concepten, namelijk het behaviorisme, cognitivisme en constructivisme. Daarna volgt het leertheoretisch raamwerk van instructie- en leerprincipes. Deze bestaat uit twaalf instructiekenmerken. Ieder instructiekenmerk wordt vanuit een behavioristisch, c...

Beoordeling Trends 1 OM4 Trends in onderwijs en wetenschappen - Conferentie ‘Optimaal Leren: biologische en psychologische voorwaarden voor leren’, Resultaat: voldoende.

Recensie conferentie ‘Optimaal Leren: biologische en psychologische voorwaarden voor leren’ t.b.v. tentamen Trends 1. Het tentamen wordt afgerond met een voldoende/onvoldoende. Mijn resultaat: voldoende.

Samenvatting voor het vak 'ontwerpen van onderwijs' aan de hand van het boek 'Ten steps to complex learning' van Van Merriënboer.