Universiteit Leiden (UL)

Samenvatting van Evolutiebiologie 1 uit het eerste jaar biologie bachelor op de universiteit Leiden. Uitgebreide 'things to focus on' uitgewerkt, welke opgedragen zijn door docent. Met hints naar eventuele tentamenvragen.

Dit is een overzichtelijke samenvatting van de collegestof voor het vak Child abuse and neglect (van de master Forensische Gezinspedagogiek aan de Universiteit Leiden). Het is per college en per onderwerp overzichtelijk opgebouwd, verder zijn de colleges met biologische focus versimpeld, zodat het beter te begrijpen is. Tot slot zijn meerdere mogelijke tentamenvragen gemarkeerd en beantwoord. Succes met studeren!

In dit document staan alle aantekeningen van de colleges met afbeeldingen en uitgebreide uitleg. In de aantekeningen is ook gerefereerd naar de verplichte literatuur voor dit vak. De aantekeningen leren erg fijn, succes!

In dit document staan alle aantekeningen van de colleges met afbeeldingen en uitgebreide uitleg. In de aantekeningen is ook gerefereerd naar de verplichte literatuur voor dit vak. De aantekeningen leren erg fijn, succes!

In this document are all notes of the lecture of Child Abuse and Neglect. There are images present which makes it understandable and elaborations and examples are given.

In this document are all the articles that were required for this course. The article are discussed in the lectures and this summary provides a good tool to help study and obtain sufficient understanding of the studies.

summary of the adolescent brain literature

Contains the summary of the literature for psychotherapy

Het college behandelt de ethiek van de geschiedwetenschap en het belang van wetenschappelijke deugden en ondeugden binnen deze discipline. Het legt de nadruk op de relatie tussen historici en het verleden, en hoe wetenschappers hun werk moeten uitvoeren binnen ethische normen die zowel individueel als collectief van toepassing zijn. Er wordt besproken hoe historici niet alleen ethische principes moeten volgen (zoals eerlijkheid en zorgvuldigheid), maar ook binnen een bredere institutionele conte...

This document contains example exam questions in both multiple choice and open ended format. They are sorted by weeks and explanations for correct answers are provided.

Tabular format of notes and terms needed for the exam.

This is a complete test bank with answers for the 2nd edition of Measuring and Managing Information Risk A FAIR Approach. Divided into open, fill in blank, true/untrue and multiple choice, so not boring to make. All answers separately, learns faster. Also a list of common mistakes for the exam and the top 50 key concepts you should know. All in 1.

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 15 voor het vak leren en cognitie. Hierin worden cognitieve aspecten benoemd die de motivatie beïnvloeden

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 14 voor het vak leren en cognitie. In dit hoofdstuk gaat het over motivatie. Er worden verschillende theorieën besproken over waarom we gemotiveerd raken om iets te doen en er wordt besproken wat onze motivatie zoal beïnvloedt. Ook affectie, onze gevoelens worden meegenomen, omdat ook dit invloed heeft op onze motivatie. Tot slot worden er klassikale toepassingen genoemd.

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 13 voor het vak leren en cognitie. In dit hoofdstuk komen verschillende onderwerpen aan bod. Als eerste wordt het begrip transfer besproken en uitgelegd. Ook worden er verschillende vormen genoemd en gezegd wat transfer kan beïnvloeden. Vervolgens wordt het probleemoplossend vermogen besproken. Hoe doen we dit precies en wat kan ons hierbij helpen? Tot slot gaat het nog even over kritisch denken

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 12 voor het vak leren en cognitie. In dit hoofdstuk worden allerlei effectieve leerstrategieën besproken en er wordt uitgelegd waarom deze effectief zijn. Ook wordt er uitgelegd waarom we niet altijd de meest effectieve leerstrategie kiezen en hoe kennis hierover zich ontwikkelt.

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 11 voor het vak leren en cognitie. In dit hoofdstuk worden de ideeën van Vygotsky uitgebreid besproken. Ook worden zijn ideeën vergeleken met de ideeën van Piaget en wordt gekeken wat overeenkomt en wat niet. Tot slot worden er praktische toepassingen van zijn theorie besproken

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 10 voor het vak leren en cognitie. In dit hoofdstuk worden de ideeën van Piaget uitgebreid besproken. Ook wordt er verteld hoe er tegenwoordig naar gekeken wordt en hoe zijn ideeën in de praktijk toegepast kunnen worden

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 9 voor het vak leren en cognitie. Dit hoofdstuk gaat over kennis. Er wordt uitgelegd welke soorten kennis er zijn, er worden manieren gegeven waarop kennis en ervaringen georganiseerd worden in het brein en er wordt stil gestaan bij het feit dat nieuwe informatie soms moeilijk te accepteren is. Tot slot worden er een aantal generalisaties gegeven

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 8 voor het vak leren en cognitie. In dit hoofdstuk wordt er dieper in gegaan op het lange termijn geheugen: hoe sla je informatie op? Wat kan je hierbij helpen en wat juist niet? Waarom vergeten wij dingen?