Pedagogisch didactisch Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Pedagogisch-didactische module: de delen opvoedkunde en ontwikkelingspsychologie. Ook apart te verkrijgen.

Ark model, onderwijsstructuur Vlaanderen, krachtig leren

In deze samenvatting zijn de eerste 5 hoofdstukken van het boek 'Pedagogisch didactisch begeleiden' samengevat. Ik heb dit moeten gebruiken voor de thematoets Ontwikkeling van het kind die aangeboden werd op Hogeschool Viaa. Maar hij zal bij meerdere pabo's van pas komen!

Samenvatting H8, 10, 12, 13, 14, 15

Omgaan met verschillen Brouwers, H. (2013). Kiezen voor het jonge kind. Eijkeren, M. v. (2013). Pedagogisch-didactisch begeleiden. Feldman, R. S. (2012). Ontwikkelingspsychologie. Leenders, Y. (2010). Effectieve instructie. Pameijer, N. (2009). Handelingsgericht werken. Schuster, S. a. (1997). Understanding your child’s temperament.

Dit document bestaat uit 2 onderdelen. Het eerste onderdeel is een samenvatting van het boek: de ontwikkelingspsychologie en bevat een samenvatting van het boek van hoofdstuk 1 t/m 3. Het tweede deel van het document bevat een samenvatting uit het boek: pedagogisch en didactisch begeleiden en bevat hoofdstuk 1 t/m 5 samengevat. Dit gaat over onder andere hoofdstuk 1: observeren of over meso- en microsystemen, via Bronfenbrenner (hoofdstuk 4). De samenvatting bevat afbeeldingen, ter verrijk...

samenvatting pedagogische professionaliteit

Toetsstof thema 5 menswetenschappen Ontwerpen van onderwijs, Cees de Munnik en Kees Vreugdenhil, Noordhoff Uitgevers b.v. Groningen/Houten, The Netherlands 2012, ISBN 978-90-01-71600-4, Hoofdstuk 10 “Ontwerpen van adaptief en passend onderwijs” pagina 167 t/m 193 Meer dan onderwijs, Theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool, Eddy Alkema en anderen, Koninklijke van Gorcum 2015, ISBN 978-90-, pagina 385 t/m 392 & pagina 522 t/m 551 Opgenomen in reader (portal) Effecti...

Deze samenvatting bevat: Werken in het basisonderwijs - Marijke van Eijkeren Hoofdstuk 1.1, 2, 7.6, 8 en 9 t/m 12 Pedagogisch-didactisch begeleiden - Marijke van Eijkeren Hoofdstuk 1, 9.3 en 11