Niveau 2 - Samenvattingen en Aantekeningen

Dit onderzoek richtte zich op het bieden van effectieve, veilige en toegankelijke datingmogelijkheden voor huisgenoten met een verstandelijke beperking bij [organisatie] in Apeldoorn. De probleemstelling betrof het gebrek aan ondersteuning en mogelijkheden voor deze doelgroep om sociale en romantische relaties aan te gaan. Het doel was om inzicht te verkrijgen in hun behoeften en barrières, en oplossingen te vinden die deze kunnen overbruggen. De hoofdvraag was: Hoe kunnen veilige en effectiev...

LET OP (Saxion Deventer): Geen toetsstof van bovenstaande hoofdstukken: Tabellen; deze hoef je niet te kennen. Wel de conclusies van een tabel die in de tekst staan beschreven. Wat leert onderzoek ons? Dit onderdeel van het hoofdstuk is geen toetsstof. Wat denk je zelf? Dit onderdeel van het hoofdstuk is geen toetsstof. In de hoofdstukken 3, 10 en 15 worden bepaalde onderwerpen op het niveau van de biologie toegelicht. Deze stof moeten jullie wel lezen, maar het is GEEN toetsstof (omdat ...

Bedrijfsplan over supermarkt Plus voor de opleiding Manager Retail niveau 4. Hoofdstuk 1: Omschrijving van de organisatie Hoofdstuk 2: Imago-onderzoek Hoofdstuk 3: Analyse van de omgeving concurrentie +DESTEP-Methode Hoofdstuk 4: Analyse van commercieel en financieel beleid (interne analyse) Hoofdstuk 5: SWOT-analyse Hoofdstuk 6: Opstellen activiteitenplan Hoofdstuk 7: Evaluatie Dit is een eindexamenverslag voor de opleiding Manager Retail niveau 4. Succes met het maken van jull...

Examen informatie voor de student Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht. Je maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig. Stap 1: Wat lever je in? Je levert een rapport in met daarin (a) een beschrijving van de organisatie waar je werkt en (b) een analyse in welke opzichten de organisatie wel of niet voldoende functioneert. Verplaats je tijdens het schrijven van het rapport in de rol van een extern onderzoeker die de leiding van je organisatie informeert en adviseer...

INHOUD STRAFRECHT 4 1. Inleiding 4 1.1 Waarom moet men straffen? 4 1.2 Hoe moet men straffen? 4 2. Het misdrijf 5 2.1 Indeling van misdrijven 5 2.2 De kwalificatie 5 2.3 De bestanddelen van het misdrijf 5 2.4 Rechtvaardigheidsgronden 6 2.5 Ontoerekenbaarheidsgronden 6 2.6 Strafbare poging en strafbare deelneming 6 3. De straf 7 3.1 Indeling van straffen 7 3.2 Andere gevolgen van straftoemeting 8 3.3 Bijzondere criteria van straftoemeting 8 3.4 Het vonnis 8 STRAFRECHTSBEDELINGSSY...

In het Portfolio fase 4 ga je aan de slag met de regulatie van hun leerproces op het gebied van twee leerlijnen: je persoonlijke professionele ontwikkeling en je professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep. Zie de download 'Beoordelingscriteria HBO BA fase 4' voor een opsomming van de in te leveren opdrachten. In de opleidingsaanpak van NCOI speelt het leren op de werkplek een grote rol. Op de werkplek pas je de opgedane kennis toe in de praktijk en ontwikkel je gedrag dat van bela...

Variva opdracht 2 Werkproces B1-K1-W2/ B1-K1-W6 deze opdracht met een goed afgerond. pedagogische medewerker mbo niveau 3

niveau 4 verpleegkundige: Examen keuzedeel Onderdeel 1: 'Mensen met een NAH' Behaald cijfer: 10 Onder andere beschreven: - Beschrijving van anatomie en fysiologie van de hersenen; - ICF-model; - Neurologische en cognitieve stoornissen; - Moeilijk verstaanbaar gedrag (MVG); - Coping; - Gedragscirkel Onderdeel 2: 'Begeleiden van mensen met NAH' is eveneens te koop

Dit document betreft de uitwerking van het portfolio Fase 4 NCOI Nieuwe Stijl. Geslaagd! Ivm vertrouwelijke informatie zijn de bijlages verwijderd. Exameninformatie Tijdens het professionaliseringstraject word je begeleid door je portfoliobegeleider. Ten behoeve van de objectiviteit wordt je portfolio uiteindelijk beoordeeld door een portfoliobeoordelaar. Inhoud portfolio Het portfolio bestaat uit één digitaal document in pdf. Een voorblad met de volgende informatie: Voorletters en...

Complete samenvatting van hoofdstuk 2 - De Opstand - van de methode voor geschiedenis Feniks. Het niveau is VWO 2 (atheneum en gymnasium). Dit scheelt je zoveel tijd. Als je dit goed leert, kun je een hoog cijfer halen voor je toets. Zelf had ik een 9,1 behaald. In handige vraag- en antwoordvorm, dat leert het fijnste. Ik heb al veel samenvattingen en documenten gemaakt en verkocht op Stuvia. Het gaat over de tachtigjarige oorlog. Kernwoorden zijn Karel V, Filips II, kritiek in Middeleeuwe...