Participatie bevorderen - Samenvattingen en Aantekeningen

Module 2.3 Participatie bevorderen beoordeeld met een 7.5. Bevat het tevens het beoordelingsmodel en bijlages zoals het gespreksverslag en de leefgebiedenlijst! Neem dingen niet letterlijk over, dit verslag dienst enkel ter inspiratie en ik ben niet aansprakelijk voor fraude.

Samenvatting Psychopathologie: Geschiedenis, classificatie, behandelmethoden. Stemmingsstoornissen KOP-model Week 2: - Verschil tussen een dip en depressie (langdurig, belemmerend voor dagelijkse functioneren) - Welke stoornissen vallen over stemmingswisselingstoornissen (bipolaire stoornissen) - Diagnostische kenmerken van depressieve episode - Seizoensgebonden depressie - Manische episode - Theoretische perspectieven - KOP-model Stemmingsstoornissen  Bij mensen met deze stoornis ...

Dit document is een (literatuur)onderzoek naar polarisatie in de samenleving. Hoe dient men om te gaan met groepsdynamica? Hoe kan men het beste omgaan met conflicten? Hoe kan een sociaal werker bijdragen aan het verbeteren van samenwerkingsprocessen? Het document is beoordeeld door een erkend docent aan InHolland Hogeschool in Rotterdam met een 8,5!

Mijn toetsverslag voor de module 2.3 Participatie bevorderen. Ik heb deze module met een mooie voldoende mogen afronden.

Dit verslag is verslag B van de module kwaliteit van samenleven. Hierin wordt een activiteit ontwikkelt gericht op een groep mensen met als doel de participatie te bevorderen. Afgerond met een 7,6

Een uitleg van de participatiebaan, sociaal isolement en de veranderingen in beleid hierin

In dit verslag maak ik gebruik van mijn eigen casussen. Dit verslag kan je gebruiken als Leidraad voor je eigen verslag. Mijn verslag inleveren als je eigen verslag wordt door de Hogeschool Inholland gezien als Plagiaat. Ik kan geen verantwoordelijkheid dragen voor wie dit toch doet. Denk eraan dat Plagiaat plegen het einde van je opleiding kan betekenen. Gebruik dit verslag wijs.

In deze module staat het indiceren, ontwikkelen, organiseren en uitvoeren van preventieve zorg aan de individuele patiënt centraal in een hoog complexe situatie. Deze module richt zich op het bevorderen van de gezondheid, participatie en het zelfmanagement van de patiënt. Het indiceren van preventieve zorg wordt in deze module uitgevoerd volgens het model van Rosendal (Rosendal & van Dorst, 2015). De leeruitkomsten zijn verwerkt en verantwoord in het verslag.

KBS Verpleegkundig proces In deze KBS werk je met je leerteam bij de Geestelijke gezondheidszorg en verslavingszorg (GGZ). De GGZ heeft als taak om zorgvragers met een psychiatrische stoornis/kwetsbaarheid, dan wel ernstige psychosociale problematiek, te ondersteunen, te behandelen en te begeleiden in hun herstelproces en hen te ondersteunen bij de (verdere) re-integratie in de samenleving. Er is sprake een grote diversiteit aan contexten, groepen zorgvragers en settingen. De verpleegkundige i...