Didactische modellen - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting voor vakdidactiek: algebra en didactische modellen (behaald cijfer: 8,5)

Examen Exameninformatie Inleiding examencase Deze Masterclass wordt afgesloten door middel van een examencase met als hoofdonderwerp: Hoe kan je klantgerichter werken in een veranderende, vaak disruptieve omgeving? De vorm van deze examencase wijkt bewust af van andere examenvormen die binnen andere Masterclasses worden gebruikt. De opstelling van de case is namelijk tot stand gekomen naar aanleiding van opmerkingen van de visitatiecommissie van de NVAO. Deze commissie stelde dat stud...

Samenvatting van alle delen cursussen, ppt en notities.

Samenvatting rekenen: breuken en kommagetallen. Beschreven zijn de vakdidactiek rekenen en onderwijsleerprincipes. De didactische modellen: het ijsbergmodel, het handelingsmodel, het drieslagmodel Breuken en kommagetallen: verschijningsvormen, leerlijn breuken, modellen en materialen, rekenen en redeneren, kommagetallen, leerlijn kommagetallen, rekenen en redeneren met kommagetallen. Modellen en materialen: cirkelmodel, rechthoekmodel, strook en stok, getallenlijn, verhoudingstabel.

Case uitwerking Pedagogiek voor de onderwijsassistent. Opleiding OWA – Blokopdracht 3.2 Lesactiviteiten voorbereiden. Vijf didactische modellen; 1: Activiteit introduceert het thema Winter. 2: Taalontwikkeling: Tekenen naar aanleiding van een boek: Schaatsen. 3: Rekenen. Activiteit: Het spel Educo: Zoek een rij. 4: Wij lezen het boek: ‘Wij gaan op berenjacht in de kou'. 5: afronding thema Winter.

dit is een samenvatting voor het vak rekenen hele getallen middenbouw. De begrippen, de rekenstrategieën, het omrekenen van talstelsels, kolomsgewijs en cijferend rekenen, de didactische modellen en leerlijnen worden beschreven. Aan de hand van deze samenvatting heb ik een 7,1 gehaald.

Samenvatting rekenen en wiskunde didactiek. Hele getallen: vermenigvuldigen en delen. Onderwerpen: didactische modellen zoals de fasen van het leren, het drieslagmodel en het handelingsmodel. De leerlijn van vermenigvuldigen en delen, modellen, strategieën, eigenschappen van vermenigvuldigen en delen, kolomsgewijs en cijferend vermenigvuldigen en delen, opdelen en verdelen, GGD (grootste gemeenschappelijke deler) en KGV (kleinste gemeenschappelijk veelvoud) en priemgetallen.

Samenvatting van hoofdstuk 1,2,4,5 uit het boek klassenmanagement. NIET alle paragrafen staan hierin. hoofdstuk 1; paragraaf 1,2,3 hoofdstuk 2; paragraaf 1,2,3,4 hoofdstuk 4; paragraaf 1,2.2,4,5,6,7,8 hoofdstuk 5; paragraaf 1,2,3

In deze uitgebreide samenvatting komen alle theorie stukken aanbod met bij sommige voorbeeldzinnen of opdrachten. Veel uitleg over meertaligheid en je leert de theorie toe te passen in de praktijk.