Het speciaal onderwijs Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In dit semester staat het handelen van jou in de praktijk centraal. Dit betekent dat je leert het beroepshandelen uit te voeren en te verantwoorden. Een belangrijk onderdeel is leren aansluiten bij jouw doelgroep waar je mee werkt. Je leert mogelijkheden herkennen en te benutten om het sociaal functioneren, het handelend vermogen en meedoen aan de samenleving (participatie) van jouw doelgroep te vergroten. Dat vraagt dus samenwerking om team- en organisatieniveau. Je leert je profileren als jeug...

Samenvatting Pedagogiek jaar 2 blok 2, 30 bladzijdes. Onderwerpen zijn: pedagogisch pessimisme en optimisme, theorievorming, regulatieve cyclus van Van Strien, EBP en PBE, doof en slechthorendheid, blind en slechtziendheid, verstandelijke beperking, dyslexie, dyscalculie, spraak- en taalstoornis, motorische beperkingen, soorten scholen, geschiedenis onderwijs, traditionele vernieuwingsscholen, schoolorganisaties, schoolbeleid, speciaal onderwijs, leertheorieën, ontwikkeling brein, soorten minds...

Bij deze bied ik mijn Portfolio startbekwaam aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. In dit verslag ga ik in op mijn keuze voor en visie op het speciaal onderwijs (cluster 3). Dit verslag, geschreven in opdracht van de verkorte deeltijd pabo bij Inholland Haarlem, is beoordeeld met een 9,0. Het is een persoonlijk document, ik ga ervan uit dat je er discreet mee omgaat.

Bij deze bied ik mijn Profilering Orthopedagogiek aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit keuzevak heb ik uitgevoerd in het speciaal onderwijs (cluster 3, VSO). Ik heb mij gericht op een leerling die bekend is met het syndroom van Prader-Willi. Dit verslag, geschreven in opdracht van de verkorte deeltijd pabo bij Inholland Haarlem, is beoordeeld met een 8,5.

Bij deze bied ik mijn Geïntegreerd onderwijskundig ontwerp (GOO) aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit ontwerp heb ik uitgevoerd in het speciaal onderwijs (cluster 3, VSO). In dit geschreven verslag ga ik in op mijn visie, de specifieke doelgroep (speciaal onderwijs) en de leerdoelen, om uiteindelijk te komen tot een ontwerpschets. In een presentatie (deze kan ik hier niet toevoegen!) ben ik ingegaan op hoe het project in de praktijk is verlopen en heb ik mijn inspanningen ge...

Bij deze het verslag voor EvL 6.2 Duurzame samenwerkingsverbanden aangaan, voor module 6 multi- en/of interdisciplinair samenwerken, wat ik geschreven heb voor de studie Social Work deeltijd te Windesheim (Zwolle). In dit verslag wordt een artikel weergegeven wat geschreven is aan de hand van een verbetervoorstel in de samenwerking tussen jeugdhulp en (speciaal) onderwijs. Ik heb een voldoende behaald. * vanwege privacyoverwegingen heb ik de instelling waar ik dit verslag voor geschreven ...

Op Pabo Windesheim word je in staat gesteld om je te specialiseren en te bekwamen in de begeleiding van de levensbeschouwelijke vorming van kinderen. Bij voldoende afronding van stages en afrondingsopdrachten Levensbeschouwelijke Vorming kun je, als bewijs daarvan, een speciaal diploma naast het pabo-diploma ontvangen. Dit is op onze Pabo het DCBO (Diploma Christelijk Basis Onderwijs) of het diploma Levensbeschouwing Openbaar Onderwijs. Als je alle onderwijseenheden voor het vak Levensbeschouwel...

In deze examen waarin deel A is omschreven zul je de werkprocessen vinden die je vast en zeker behandelt moet hebben om te kunnen slagen voor de opleiding Onderwijsassistent niveau 4. Ik heb hier een examen die je een kijkje kunnen geven hoe het examen er uit zou kunnen zien en hoe duidelijk alles beschreven moet worden om op theoretisch gebied te kunnen slagen. hierbij de titels van de werkprocessen: B1-K1-W6: Ondersteunt bij verzorgende taken P3-K2-W3: Houdt toezicht en begeleidt buite...

In dit essay lees je over de vergelijking tussen het speciaal(basis)onderwijs in Nederland en in Finland. Wat zijn de verschillen en wat zijn de overeenkomsten? Heeft het ene land beter onderwijs dan het andere land?

In dit document staan kwaliteitssystemen, protocollen en richtlijnen beschreven. Ik heb hierbij gekeken naar de visie op kwaliteit. Kwaliteitssystemen en methoden, systematisch de kwaliteit bewaken en procedures en protocollen op mijn stageschool bij het speciaal onderwijs