Nieuwe visie - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Nieuwe opzet volgens STARRT principe NCOI Masterclass Leiderschap en Visie. Stap 1: Wat lever je in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht, die je individueel maakt. De opdracht is om aan te tonen dat je in de context van een professionele praktijksituatie kan, weet en doet wat de leeruitkomst beschrijft. Je levert hiervoor een beroepsproduct en een verantwoordingsverslag in. Een beroepsproduct is een relevant product voor de situatie, ervaring, wens of het probleem waarmee...

SLB 3 WERKPROCES B1-K2-W1, B1-K2-W2 Afgerond met een goed Tijdens je studie ben je bezig met het ontwikkelen van je kennis, vaardigheden en je eigen visie. Dit maakt deel uit van je deskundigheid. Tijdens deze opdracht sta je stil om je eigen leerproces te evalueren en te bespreken. Hierdoor kun je nieuwe doelen stellen om weer verder te kunnen werken aan je ontwikkeling

In dit verslag laat ik zien dat ik beschik over onderzoekend vermogen en dat ik met een kritische houding kan kijken naar mijn eigen handelen. Ik verantwoord keuzes die ik maak in mijn onderwijspraktijk en beschrijf mijn, door theorie onderbouwde, onderwijsvisie. Ik toon mijn ontwikkeling binnen alle beroepstaken van de opleiding aan en beschrijf nieuwe doelen voor de komende periodes. In indicator 1 beschrijf ik mijn visie op goed onderwijs onderbouwd door relevante literatuur en mijn norme...

Opdracht 4 - Werkproces B1-K1-W6 / P2-K1-W5 voor de opleiding tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM) aan Variva Edu Academy (VEA). Het verslag is beoordeeld met een goed. In dit verslag stimuleer ik de persoonlijke hygiëne, gezondheid en voeding van een kind, ga ik aan de slag met de zelfredzaamheid/zelfstandigheid stimuleren, ga ik in op het stappenplan ziek kind, ga ik in op mijn interactievaardigheden en stel ik nieuwe doelen op. onderzoek en beschrijf ik die missie, visie en ke...

Een betoog over een actueel maatschappelijk thema in relatie tot nieuwe ontwikkelingen in het sociaal werk en je visie hierop. Kies een thema in de context van deze module waar je je betrokken bij voelt en dat je in gedachten bezighoudt. Als er een algemene kwestie achter schuilt en het sociale professionals aangaat, is het thema geschikt voor het schrijven van een betoog. Het thema is niet geschikt voor het schrijven van een betoog als je al een duidelijke oplossing voor het vraagstuk voor ogen...

Adviesrapport casus inloophuis Chrysant. Het inloophuis Chrysant is een stichting zonder winstoogmerk en biedt basale psychosociale ondersteuning aan mensen met kanker en hun naasten. In hoofdstuk 1 wordt aan de hand van een SWOT-analyse de problemen, bedreigingen en kansen in kaart gebracht. Ook staat in dit hoofdstuk de confrontatiematrix beschreven waarbij de belangrijkste sterktes en zwaktes van inloophuis Chrysant confronteert worden met de meest belangrijke kansen en bedreigingen uit de...

Examen 1 Overview van het vak (niet kennen) 1 Inleiding 1 DEEL I: De Pre-klassieke periode 3 H1: Pre-klassieke periode: Griekse oudheid – Scholastieken 3 1. Griekse oudheid 3 1.1 Situering Griekse oudheid 3 1.2 Plato 3 1.3 Aristoteles 3 1.4 Conclusie 4 2 Scholastieken 4 2.1 Situering 4 2.2 De Rechtvaardige prijs 4 2.3 Het interestverbod 5 2.4 Kritiek interestverbod 5 2.5 Geld 5 2.6 De Vlaamse jezuïet Leonardus Lessius 6 H2: Pre-Klassieke periode: Mercantilisme, Petty, Cantill...

Ontdek de fascinerende wereld van emoties met het boek 'How Emotions Are Made' van Lisa Feldman Barrett, PhD. Deze samenvatting beschrijft de hoofdpunten van dit baanbrekende werk. In het boek werpt Barrett nieuw licht op de conventionele opvattingen over emoties en biedt ze een revolutionaire kijk op hoe emoties echt worden gevormd. Barrett onthult dat emoties niet universeel en hardwired zijn, maar eerder sociale constructies die afhankelijk zijn van context en cultuur. Ze neemt ons mee op ...

SLB 1 WERKPROCES B1-K2-W1 / B1-K2-W2 Afgerond met een voldoende Studieloopbaanbegeleiding SLB-Opdracht 1 Tijdens je studie ben je bezig met het ontwikkelen van je kennis, vaardigheden en je eigen visie. Dit maakt deel uit van je deskundigheid. Tijdens deze opdracht sta je stil om je eigen leerproces te evalueren en te bespreken. Hierdoor kun je nieuwe doelen stellen om weer verder te kunnen werken aan je ontwikkeling.

SLB 2 WERKPROCES B1-K2-W1, B1-K2-W2 Afgerond met een voldoende Tijdens je studie ben je bezig met het ontwikkelen van je kennis, vaardigheden en je eigen visie. Dit maakt deel uit van je deskundigheid. Tijdens deze opdracht sta je stil om je eigen leerproces te evalueren en te bespreken. Hierdoor kun je nieuwe doelen stellen om weer verder te kunnen werken aan je ontwikkeling.