Erikvloedgraven1988
Afgestudeerd als eerstegraads docent geschiedenis. Inmiddels ook bevoegd docent Nederlands (tweedegraads) en studerend voor eerstegraad.
- 15
- 0
- 1
Community
- Volgers
- Volgend
63 Ontvangen beoordelingen
17 items
Onderwijskunde
Bij deze alle informatie die ik voor de eerstegraads opleiding docent geschiedenis heb gekregen bij algemene didactiek. Deze samenvattingen en college-aantekeningen zijn ook te gebruiken voor onderwijskunde voor de lerarenopleiding. Daarbij heb ik een samenvatting van het boek voor Effectief Leren (Ebbens & Ettekoven) en delen van andere boeken
- Voordeelbundel
- • 4 items •
- Samenvatting Handboek voor Leraren Geerts en Kralingen • Samenvatting
- Samenvatting Samenwerkend Leren Ebbens en Ettekoven • Samenvatting
- Colleges Algemene Didactiek • College aantekeningen
- Samenvatting Effectief Leren Ebbens en Ettekoven • Samenvatting
Bij deze alle informatie die ik voor de eerstegraads opleiding docent geschiedenis heb gekregen bij algemene didactiek. Deze samenvattingen en college-aantekeningen zijn ook te gebruiken voor onderwijskunde voor de lerarenopleiding. Daarbij heb ik een samenvatting van het boek voor Effectief Leren (Ebbens & Ettekoven) en delen van andere boeken
Samenvatting Effectief Leren Ebbens en Ettekoven
Het betreft een samenvatting van het gehele boek. Daarbij heb ik alleen de achtergrondinformatie van ieder hoofdstuk weggelaten, daar deze voor een docent zelf minder van belang is. Ieder hoofdstuk is overzichtelijk samengevat. Daarbij steeds gebruikmakend van kopjes en tussenkopjes. Tevens zijn tabellen en voorbeelden uit het boek zelf overgenomen waar ik dat nodig vond. Verder heb ik op enkele plekken iets in de volgorde geschoven, maar heb ik qua indeling grotendeels die van het boek gevol...
- Boek & Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 19 pagina's •
Het betreft een samenvatting van het gehele boek. Daarbij heb ik alleen de achtergrondinformatie van ieder hoofdstuk weggelaten, daar deze voor een docent zelf minder van belang is. Ieder hoofdstuk is overzichtelijk samengevat. Daarbij steeds gebruikmakend van kopjes en tussenkopjes. Tevens zijn tabellen en voorbeelden uit het boek zelf overgenomen waar ik dat nodig vond. Verder heb ik op enkele plekken iets in de volgorde geschoven, maar heb ik qua indeling grotendeels die van het boek gevol...
Colleges Algemene Didactiek
Al mijn college-aantekeningen van het vak Algemene Didactiek die ik in het studiejaar 2014-2015 gemaakt heb. Daarbij gaat het om zowel hoor- als werkcolleges. In totaal zijn het ongeveer 10 colleges waar ik de aantekeningen nog van heb.
- Voordeelbundel
- College aantekeningen
- • 13 pagina's •
Al mijn college-aantekeningen van het vak Algemene Didactiek die ik in het studiejaar 2014-2015 gemaakt heb. Daarbij gaat het om zowel hoor- als werkcolleges. In totaal zijn het ongeveer 10 colleges waar ik de aantekeningen nog van heb.
Samenvatting Samenwerkend Leren Ebbens en Ettekoven
Samenvatting van de hoofdstukken 1 & 2 en delen van 3
- Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 8 pagina's •
Samenvatting van de hoofdstukken 1 & 2 en delen van 3
Samenvatting Handboek voor Leraren Geerts en Kralingen
Samenvatting van hoofdstuk 3, 5 en 11 en paragraaf 4.3
- Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 12 pagina's •
Samenvatting van hoofdstuk 3, 5 en 11 en paragraaf 4.3
Samenvatting Wilschut: Geschiedenisdidactiek
Samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 10, 11 en 13 van Geschiedenisdidactiek: handboek voor docenten van Wilschut, van Straaten en van Riessen Hoofdstuk 1 gaat in op de functies van geschiedenis, het historisch denken en betekenisvol geschiedenisonderwijs. Hoofdstuk 2 gaat in op het leren van geschiedenis zelf: welke vormen van geschiedenis leren leerlingen? Daarnaast wordt er aandacht besteed aan concrete en abstracte begrippen Hoofdstuk 10 gaat over het maken van keuzes aan de hand van leer- ...
- Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 17 pagina's •
Samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 10, 11 en 13 van Geschiedenisdidactiek: handboek voor docenten van Wilschut, van Straaten en van Riessen Hoofdstuk 1 gaat in op de functies van geschiedenis, het historisch denken en betekenisvol geschiedenisonderwijs. Hoofdstuk 2 gaat in op het leren van geschiedenis zelf: welke vormen van geschiedenis leren leerlingen? Daarnaast wordt er aandacht besteed aan concrete en abstracte begrippen Hoofdstuk 10 gaat over het maken van keuzes aan de hand van leer- ...
15 Eeuwen Nederlandse taal
Samenvatting Nederlands in de onderbouw
15 Eeuwen Nederlandse taal
Het leven van teksten
Samenvatting Nederlands in de onderbouw