Samenvatting

samenvatting cultuurgeschiedenis tot 1900

0 keer verkocht

Vak
Cultuurgeschiedenis 1

Instelling
Reinwardt Academie Amsterdam (AHK)

Boek
Worlds Together, Worlds Apart

dit document bevat een complete samenvatting van het vak cultuurgeschiedenis tot 1900. het zijn samenvattingen van week 1 t/m week 7 schema van begrippen en personen begrippen uit de leertaak lijst van alle begrippen tijdlijn van de gehele periode een samenvatting van hoofdstuk 11 t/m 17 van ...

[Meer zien]

Laatste update van het document: 3 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 72 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk 11 t/m 17
Geupload op 14 maart 2021
Bestand laatst geupdate op 15 maart 2021
Aantal pagina's 72
Geschreven in 2019/2020
Type Samenvatting

cultuurgeschiedenis
cultuurgeschiedenis tot 1900

Volgen

nikitaberendrecht Lid sinds 4 jaar 4 documenten verkocht

€3,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €9,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

samenvatting alle vakken blok 1, jaar 1

€ 24,43 € 9,99

2x verkocht

7 items

1. College aantekeningen - Samenvatting erfgoedtheorie: erfgoed en betekenisgeving
2. Case uitwerking - Eindverslag erfgoed en onderwijs
3. Case uitwerking - Voorbeeld betoog voor argumenteren en rapporteren
4. Case uitwerking - Verslag onderzoek en ontwerpen
5. Samenvatting - Samenvatting materialenkennis
6. Samenvatting - Samenvatting tot 1900
7. Samenvatting - Samenvatting cultuurgeschiedenis tot 1900
Meer zien

Cultuurgeschiedenis tot 1900
Les 1. Wat is Cultuurgeschiedenis? En wat is Geschiedenis?

Wat is cultuur?:
− Kunst -> schilderijen, architectuur, poëzie, muziek, beeldhouwkunst, theater
− Samenleving/beschaving -> Romeinse cultuur, Franse cultuur
− Eetcultuur
− Monocultuur
− Schimmelcultuur
− Aquacultuur

Jacob Burckhardt (1818-1897):
− De eerste cultuurhistoricus in tijden van vooral politieke geschiedenis
− Hij presenteerde een ‘doorsnede’ of ‘’cultuurschets’’ van de samenleving. Hij deed dit aan de hand
van kunstenaars en grote denkers die de kern van de cultuur weerspiegelen
− Boek -> Die Kultur der Renaissance in Italien (1860)

Korte geschiedenis van cultuurgeschiedenis:
− Vroeger (1800-1960):
− Cultuur is met een grote C
− Het was vooral voor de elite
− Er was sprake van een Hoge Cultuur
− Cultuur bestond voornamelijk alleen uit schilderijen
− Het waren vooral wetenschappers die cultuur een naam gaven
− Het was gevestigd in West-Europa (‘het Westen’)

− Nu (vanaf de jaren 1960):
− Alles wordt gezien als cultuur
− Cultuur is voor iedereen
− Volgens wie is er Hoge cultuur
− Bestaat uit schilderijen, de muur en de ruimte
− Het zijn nu wetenschappers en amateurs die een naam geven aan cultuur
− Het is gevestigd over de hele wereld

Wat is geschiedenis?:
− Het ‘verleden’-> selectie + toeval = de bronnen
− Historici -> selectie en interpretatie = de bronnen
− De onderzoeksvraag van de historicus bepaalt of
een bron belangrijk, onbelangrijk of representatief is
− Iedere historicus heeft een andere
onderzoeksvraag, en maakt dus een andere
selectie
− Iedere historicus presenteert daarom een andere
versie van het verleden
− Historici (iedereen) -> selectie = geschiedschrijving

Bronnen:
− Alle menselijke bronnen zijn subjectief
− Subjectiviteit maakt de bron interessant
− Een subjectieve bron kan heel representatief zijn

Leopold von Ranke (1795-1886):
− De ‘grondlegger’ van de moderne geschiedwetenschap
− Introduceerde als eerste seminars (Werkcolleges) op de universiteit
− Gaf een nadruk op hoe belangrijk bronnenonderzoek is
− 3 regels:
− Het verleden is fundamenteel anders dan het verleden:

1

, − Je moet geen moreel oordeel vellen over het verleden
− Je moet geen lessen uit het verleden trekken
− Probeer je in te leven
− Beschrijf het verleden

− Beschouw elke gebeurtenis in context:
− Context is alles
− Als je dit niet doet, bega je de grootste fout voor een historicus, namelijk een
anachronisme
− Anachronisme -> alles wat historisch incorrect is, en dus verkeerd geplaats
is in tijd, zoals het gebruik van een begrip.
− historische inconsequentie of onmogelijkheid in een tekst, film of afbeelding
− een verkeerde beoordeling van een historische situatie onder invloed van
kennis van latere ontwikkelingen
− gebruik van een begrip in de beschrijving van een tijd waarin dat begrip nog
niet bestond

− Beschrijf de ontwikkeling in de geschiedenis:
− wat is de relatie tussen de gebeurtenissen, dit moet je aan kunnen tonen
− A > B > C -> oorzaak > gevolg > toeval
− Heeft de geschiedenis een doel (teleologische geschiedschrijving)
− Gaat de geschiedenis ergens heen

The danger of the Single Story:
− Chimamanda Adichie -> ‘’The single story creates stereotypes, and the problem with stereotypes
is not that they are untrue, but that they are incomplete. They make one story become the only
story.’’

2

, Les 2. De wereld rond 1300, Renaissance, Humanisme

− De Afro-Euraziatische wereld was verbonden
− Er was intensief contact tussen rijken en voorspoed
− Het Rijke oosten, China, was bekend in Europa
− De islamitische rijken zijn een stuk groter dan Europa in die tijd.
− Het groei van het geloof
− Er was een breed gedragen geloof vanaf 1300
− Economische connecties, zoals handelsregels gebaseerd op religie
− Mekka was de belangrijkste religieuze stad, en dus het middelpunt van de wereld

2 wereldreizigers:
− Marco Polo (1254-1324) -> ontdekte China in 1271
− Ibn Battuta (1304-1369) -> ontdekte de gehele islamitische wereld

Het Mongoolse rijk:
− Tussen 1206 en 1294 veroverde de mongolen het ene gebied na het andere, en ze kwamen zelfs
helemaal tot Europa. Dit gebeurde vanwege goede oorlogsvoering en tactieken door de mongolen
− Door deze veroveringen stonden alle rijken in contact met elkaar
− Het rijk had religieuze tolerantie, onverschilligheid en geloofde zelf niet in een hiernamaals
− Ze waren niet in Europa geïnteresseerd maar wel in China
− China -> vergeleken met de rest was dit een ver ontwikkeld rijk land voor deze tijd
− Het had een grote bevolking en een sterk ontwikkelde landbouw.
− Het had sterke contacten met de rest van de wereld
− China had al eerder uitvindingen zoals buskruit en de boekdrukkunst

Ottomaanse rijk:
− Opkomst tussen 1300-1923
− Is voor een gedeelte het Byzantijnse rijk
− De mensen hielden zich streng aan het geloof vast
− Het rijk adopteerde de byzantijnse tradities, ze probeerde ook nieuwe manieren om de
verschillende mensen te integreren zoals het vormen van alliancen
− De verovering van de stad Bursa in 1404 bedreigde het bestaan van het grote en machtige
byzantijnse rijk
− De macht was niet alleen militair maar ruste ook op een sterke religieuze fundering
− De sultans combineerde sterke legers met een toewijding tot de Islam
− Eerste ‘’chief’’ -> Osman I (1299-1326)

Mehmed ‘’the Conqueror’’ (1451-1481):
− Beweerde dat Constantinopel een eiland in het midden van het Ottomaanse rijk was
− Veroverde Constantinopel in 1453 en hernoemde het tot Istanbul
− Culturele voordelen zoals:
− Christelijke overlevende brachten klassieke en Arabische teksten naar Europa
− De goed opgeleide, Grieks sprekende emigranten werden leraren en vertalers
− Het herleefde interesses in klassieke en antieke wegen in Europa en speelde zo een
belangrijke rol in Europa’s renaissance

Suleiman ‘’the Lawgiver’’ (1520-1566):
− Bekend in Europa als ‘’the Great Turk’’
− Beveelde de bouw van de suleimanse moskee

3

, Europa 1300-1400:
− Was versnipperd en relatief onbelangrijk voor de rest van de wereld, ook politiek versnipperd
− Het katholieke geloof was centraal, en overal in het leven bij aanwezig
− Geboorte (doop), liefde (huwelijk) en dood (begrafenis)
− Verstedelijking
− Engeland en Frankrijk waren bezig met de 100-jarige oorlog (1337-1453)
− Spanje was geen eenheid maar bestond uit koninkrijken van het huis van Castilië en het huis van
Aragon
− Werd later samengevoegd door het huwelijk tussen Isabella en Ferdinand. Hun
lanceerde in 1481 de inquisitie die vooral gericht was om alle ongelovige uit Spanje te
verjagen. Later richten ze zich ook naar het buitenland, zo beloofde Columbus in 1491
de koning en koningin veel schatten en geld om hun militaire acties in het buitenland
te veroorloven
− Italië bestaat nog niet, het was een lappendeken van stadstaten
− Integrale afkeer van de Joden en Moslims
− Vanaf 1310 was er sprake van zware winters, slechte oogsten en hongersnood

Cultuur van de Middeleeuwen:
− Johan Huizinga (1872-1945)
− Een belangrijke historicus van Nederland
− Grondlegger cultuurgeschiedenis
− Boeken -> herfsttij der Middeleeuwen (1919), Homo Ludens (1938)
− Hoge Middeleeuwen -> bloei of verval? Overlap met Renaissance?
− Middeleeuwen -> Memento Mori

De Europese catastrofes van de 14e eeuw:
− Het Grote Schisma (1378-1415)
− Opkomst Ottomaanse rijk

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nikitaberendrecht. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.