Hoofdstuk 1 Leren en veranderen
Belangrijke punten leren en veranderen:
1. Leren is betekenisgeving.
2. Leren leidt tot verandering.
3. Door leren bouw je een referentiekader op: de blik waarmee je naar de
wereld kijkt.
4. Dit verschilt van persoon tot persoon.
5. Dit verandert door de tijd heen.
Referentiekader het geheel van betekenisgeving, waarvan de betrokkene zich
meer of minder bewust van is dat creëert de bril waardoor je de wereld bekijkt.
Leerprocessen:
Georganiseerde leerprocessen school.
Spontane leerprocessen:
- Vijf vormen
Alledaags leren
Leren uit eigen beweging
Transformatief leren
Noodgedwongen leren
Leren in een botsing van culturen
Verschil leerprocessen en leeractiviteiten leeractiviteiten zitten in een
leerproces.
Leeractiviteiten activiteiten waardoor we op persoonlijke wijze gaan delen in
en bijdragen een die gezamenlijke betekenisgeving.
- Door interactie
- Door directe ervaring
- Door verwerking van theorie
- Door nadenken
Leren door interactie:
- De mens is een sociaal wezen.
- Mensen vormen groepen die hun eigen interpretaties, benaderingen,
oplossingen en werkelijkheden creëren en doorgeven aan elkaar.
- Dat is het (gezamenlijke) referentiekader.
- Dat is sociaal-cultureel en historisch bepaald.
- Hoe minder interactie met de omgeving, hoe afwijkender en harder de
standpunten meestal.
- Uitwisseling van informatie:
Discussie
Dialoog
Brainstorm
, - Belang van taal (en lichaamstaal en intonatie):
Sneeuw, wij kennen een aantal woorden bij sneeuw. Een Eskimo weet
hier veel meer woorden bij.
‘moet ik dit nu gaan doen’, wat betekend de zin? Je kunt hem op
manieren interpreteren.
- Participeren in sociaal gedrag:
Hoe gedraag je je in een winkel, kerk, school.
- Observeren en nadoen:
Model-leren (bijvoorbeeld ouders en leidinggevenden).
Kinderen kopiëren volwassenen.
Volwassenen kopiëren elkaar.
Conflicthantering.
Omgang met fouten en gevaar:
- Wat is de reactie van de ‘belangrijke ander’?
Schrik?
Paniek?
Boos?
(over)bezorgd?
Kleinerend?
- Met welke gevolgen voor leren?
Conflicthantering, hoe reageer je op conflicten:
- Op de vuist gaan?
- Schelden?
- Weglopen?
- Uitpraten?
- Stilzwijgen?
- Welk leereffect?
Afwassen = vervelend, maar het moet even.
Generaliserend naar:
Agressief reageren
Aangeleerde machteloosheid
Leren door ervaring:
- Door directe ervaring.
Just do it.
Trial and error (puzzelen).
Ga het veld maar in.
Oefening baart kunst.
Leren door onderdompeling.
Leren door verwerken van theorie:
- Wat is theorie abstracte, gegeneraliseerde en gesystematiseerde
informatie die d.m.v. taal of symbolen wordt gepresenteerd.
- Uitleg geven over hoe het werkt.
- Is niet altijd motiverend.
- Vereist wel vertaling naar de praktijk.
- Vereist ook een goede aansluiting.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper LiseJanssen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.