Case uitwerking
Module werken aan gezondheid
- Instelling
- Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
De module is uitgevoerd in het ziekenhuis op de afdeling Cardiologie. Het behaalde cijfer is een 7,5.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 37 pagina's
Voorbeeld 4 van de 37 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Modulewerken aan
15-5-2022
gezondheid
Gemaakt door: Quinty Ubels
Studentennummer:
Opleiding: Hbo- verpleegkundige
Onderdeel: Module werken aan gezondheid
School: Hanzehogeschool te Groningen
Stagedocent:
Semester: 2
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 4
Hoofdstuk 1: Vertrouwen opbouwen............................................................................................................. 5
De eerste stap in het model van Rosendal is vertrouwen opbouwen. De kwaliteit van de relatie tussen de
patiënt en de verpleegkundige is van belang voor de kwaliteit en het succes van de zorg. Voor en tijdens het
anamnesegesprek kan er een vertrouwensband met de patiënt worden opgebouwd (Rosendal & van Dorst).
Toen patiënt K. op de afdeling cardiologie kwam was de anamnese al afgenomen, omdat dhr. K al op
meerdere afdelingen in het ziekenhuis was geweest. Daarom is er bij de opname op de afdeling aan gewerkt
de vertrouwensband op te bouwen. De verpleegkundige in opleiding zorgde ervoor dat er werd geluisterd
naar de patiënt, samengevat en werd doorgevraagd. Op deze manier voelt de patiënt zich gehoord en
begrepen ondanks dat de anamnese al was afgenomen had patiënt. K al veel meegemaakt in het ziekenhuis.
Door aandacht en tijd voor de patiënt te hebben, oogcontact te maken, een open lichaamshouding te
hebben en stiltes te laten vallen hoopt de verpleegkundige dat de patiënt zich open stelt en zelf over deze
ervaringen verteld als hij hier behoefte aan heeft. Dit gebeurde. Patiënt. K vertelde over de al eerder
ervaringen in het ziekenhuis en gaf ook aan dat dit veel met hem had gedaan. Door er op dat moment voor
de patiënt te zijn en te luisteren zorgt ervoor dat de patiënt zich begrepen en gehoord voelt (Emmens & van
der Meulen, 2019)......................................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2: Anamnese/ assessment............................................................................................................. 6
Het afnemen van de anamnese valt nog onder stap 1 van het model van Rosendal. Tijdens de anamnese
wordt er informatie verzameld om een goed en compleet beeld van de patiënt te krijgen. De
gezondheidstoestand wordt op deze manier in kaart gebracht en aan de hand hiervan kan de nodige zorg
worden ingezet (Rosendal & van Dorst). Het afnemen van de anamnese gebeurt systematisch, met de
gezondheidspatronen van Gordon. Dit geeft een houvast tijdens het opnamegesprek. Op deze manier wordt
voorkomen dat er iets vergeten wordt en de anamnese onvolledig is. Op basis van de anamnese kunnen er
verpleegkundige diagnosen, doelen en interventies worden ingezet (Rosendal & van Dorst)..........................6
Hoofdstuk 2.1 Anamnese............................................................................................................................... 6
Hoofdstuk 2.2 Draagkracht en draaglast......................................................................................................... 6
Hoofdstuk 3 Oorzaken en gevolgen................................................................................................................ 7
Kijken naar de oorzaken en gevolgen van de ziektebeelden van de patiënt behoort nog tot stap 1 van het
model van Rosendal....................................................................................................................................... 7
Hoofdstuk 3.1 Determinantenmodel van Lalonde........................................................................................... 7
Hoofdstuk 3.2 ASE- model.............................................................................................................................. 8
Hoofdstuk 3.3 Stages of change..................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 4: Hypothetische diagnoses......................................................................................................... 10
Stap 2 in het model van Rosendal zijn verpleegkundige diagnoses stellen. Verpleegkundige diagnoses zijn
vastgesteld op basis van de betrouwbare en volledige informatie bij stap 1. Eerst worden de mogelijke
verpleegkundige diagnoses gesteld door de verpleegkundige en vervolgens besproken met de patiënt. Als de
patiënt zich hierin herkent en erkent worden de verpleegkundige diagnoses definitief gesteld (Rosendal &
van Dorst).................................................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 4.1 Probleem in kaart brengen en verpleegkundige diagnoses.....................................................10
1
,Hoofdstuk 5: Zelfmanagement..................................................................................................................... 14
Hoofdstuk 5.1 Self- management screening (SeMaS)....................................................................................14
Door deze lijst ingevuld te hebben weet de verpleegkundige in opleiding dat het zelfmanagement
momenteel goed is. Dhr. ervaart wel veel last van de ziekte, maar probeert waar het kan het
zelfmanagement te behouden. Dhr. heeft één keer een angstaanval gehad en geeft aan hier nog last van te
hebben. Uit de screeningslijst kwam naar voren dat hier nu geen actie op nodig is, maar dhr. geeft zelf aan
nog last te hebben van de angstaanval. Hier behoeft dus wel actie op, zie hoofdstuk 2.2. Daarom wordt bij
het uitwerken van de verpleegkundige diagnoses, met de zorgdoelen en interventies erop gelet dat dhr. K
hier het zelfmanagement in kan behouden. Zie bijlage 1 voor de theorie en de screeningslijst (Eikelenboom &
Verhulst, 2013)............................................................................................................................................ 14
Hoofdstuk 6 Diagnosen................................................................................................................................ 15
Hoofdstuk 6.1 Behoeftehiërarchie van Maslow uitwerking in de praktijk......................................................15
Hoofdstuk 7 Zorgresultaten en interventies.................................................................................................. 16
Hoofdstuk 7.1 Preventieplan........................................................................................................................ 16
Hoofdstuk 7.2 Onderbouwing preventieplan................................................................................................ 18
Hoofdstuk 8: Organiseren en uitvoeren........................................................................................................ 20
Hoofdstuk 8.1 Samenwerkingspartners en verantwoording..........................................................................20
Hoofdstuk 9: Zorgplan.................................................................................................................................. 21
Hoofstuk 9.1 HIX en een verpleegplan.......................................................................................................... 21
Hoofstuk 9.2 Overlegvorm........................................................................................................................... 21
Hoofdstuk 10: Monitoren, evalueren en het borgen van kwaliteit................................................................22
Hoofstuk 10.1 Soorten evaluaties................................................................................................................. 22
Hoofdstuk 10.2 Evaluatie preventieplan....................................................................................................... 22
Hoofstuk 10.3 Kwaliteit................................................................................................................................ 23
Bijlage 1: Verdere uitwerking module werken aan gezondheid.....................................................................24
Hoofdstuk 1 model van Rosendal................................................................................................................. 24
Hoofdstuk 1.1 anamnese/ assessment......................................................................................................... 24
Hoofstuk 1.2 Draagkracht en draaglast......................................................................................................... 25
Hoofstuk 1.3 Determinantenmodel van Lalonde........................................................................................... 26
Hoofdstuk 1.4 ASE- model............................................................................................................................ 26
Hoofstuk 1.5 Stages of change...................................................................................................................... 27
Hoofdstuk 1.6 hypothetische diagnoses....................................................................................................... 27
2
, Hoofdstuk 1.7 SeMas screening.................................................................................................................... 28
Dit meetinstrument is een vragenlijst die het zelfmanagement van de patiënt in kaart brengt. De vragenlijst
is opgedeeld in verschillende onderdelen, dit worden dimensies genoemd. Door deze vragenlijst in te vullen
wordt er gekeken welke dimensie een belemmering voor het zelfmanagement oplevert. Per dimensie
kunnen vragen beantwoord worden met laag, midden, hoog. Bij een laag niveau is er een ernstige barrière,
bij een midden- niveau is er onduidelijkheid over de barrière en bij een hoog niveau zal het zelfmanagement
vermoedelijk goed verlopen. Er zijn 9 verschillende dimensies: opleiding, last van ziekte, vaardigheden,
invloed op gezondheid, vertrouwen in eigen kunnen, hulp van anderen, omgaan met problemen,
angstgevoelens en somber (Eikelenboom & Verhulst, 2013).........................................................................28
Hoofdstuk 1.8 Behoeftehiërarchie van Maslow............................................................................................28
Hoofdstuk 1.9 Zorgresultaten en interventies...............................................................................................29
Bijlage 2: Casus............................................................................................................................................ 29
Bijlage 3: Geneeskundige methodiek endocarditis........................................................................................30
De patiënt moet contact opnemen met de huisarts als de patiënt:.............................................................33
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 34
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper QU2000. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 81311 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen