College aantekeningen
Hoorcollege 3: Diagnostiek van onderwijsleerproblemen
- Instelling
- Universiteit Utrecht (UU)
Hoorcollege 3: Diagnostiek van onderwijsleerproblemen en samenvatting hoofdstuk 10 en 14
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Diagnostiek van onderwijsproblemenHoorcollege 3
De onderwijsleersituatie (OLS):
Uitgangspunt:
Leren vindt plaats in voortdurende interactie met de omgeving Analyse van de totale
onderwijsleersituatie.
Leerling staat centraal
Didactische driehoek: 1, 2 en 3
Relatie tussen 1A, 2A en 2B
Belangrijkste factoren
,1A. Leergedrag
- Leertaakgerichtheid; In hoeverre is het kind in staat om zich te richten tot de leerstof;
- Taakgedrag;
o Oriëntatie, doel vasthouden, controleren
- Leer strategieën; doet het kind maar wat of gaat hij systematisch te werk?
Hoe onderzoek je dit?
- Observatie in de klas; Interviewer effect tegengaan;
- Individuele observatie tijdens het leren;
- Gesprek met leerling.
2. Leerkrachtfactoren
- Overtuigingen, bijvoorbeeld m.b.t. intelligentie; Self-fulfilling prophecy;
- Gehanteerde attributies m.b.t. succes en falen; Hoe reageer je op het ‘falen’ van de
leerling;
- Mate van zelfreflectie: mogelijkheid onderwijs bij te stellen.
Hoe onderzoek je dit?
- Gesprek met leerkracht;
- Vragenlijst ‘pedagogische stijl’ (Verstegen & Lodewijks, 2018) laten invullen door
leerkracht.
2A. Leerkracht-leerling relatie
- Affectieve kwaliteit van de relatie Op basis van hechtingstheorie
o Nabijheid;
o Afhankelijkheid; Hoger bij kinderen met leerproblemen;
o Conflict.
Hoe onderzoek je dit?
- Leerkracht-leerling relatie vragenlijst (LLRV; Koomen, Verschueren & Pianta, 2007)
laten invullen door leerkracht.
Interactiepatronen (Roos van Leary)
- Afhankelijk leerlinggedrag, directief / sturend leerkracht gedrag;
- Aangeleerde hulpeloosheid, leerkracht als redder.
- Leerling ervaart weinig grip / autonomie
Hoe onderzoek je dit?
- Interactiewijzer (Verstegen & Lodewijks, 2018) laten invullen door leerkracht /
leerling
- Kijkwijzer voor interactie of ABC-schema bij observatie
, 2B. Instructiegedrag leerkracht
- Goed klassenmanagement (structuur); Is de klas opgeruimd? Weet de leerling wat hij
moet doen? Heeft de docent de klas onder controle?
- Direct instructiemodel (Veenman, 1993): Voorkennis activeren Leerstof
presenteren Begeleide inoefening Zelfstandige verwerking Veelvuldige
feedback;
Expliciete Directe Instructie (EDI)
- Zone van naaste ontwikkeling (Vygotsky, 1978): Instructiedifferentiatie
Hoe onderzoek je dit?
- Gesprek met leerkracht;
- Observatie tijdens instructie;
- Handelingsplannen evalueren.
3. Leertaak
- Aansluiting methode en instructiebehoefte;
- Geschiktheid van gehanteerde leerprincipes
Hoe onderzoek je dit?
- Nagaan gebruikte lesmethode;
- Gesprek met leerkracht;
- Handelingsplannen evalueren
4. Klasgenoten / groep
- Leerproblemen risicofactor voor lagere sociale acceptatie;
- Invloed pesten
Hoe onderzoek je dit?
- Sociogram van de klas;
- CompetentieBelevingsSchaal voor Kinderen (Veerman et al., 1997) afnemen bij
leerlingen (CBSK);
- Gesprek leerkracht / leerling;
- Pesten / lage sociale acceptatie kan leiden tot overwerken of juist onderwerken van
het kind.
5. Gezin
Ouders
- Problemen ontlokken vaak specifieke houding naar kind en school;
- Bijstellen van verwachtingen, moeite met accepteren van leerstoornis;
- Herkenning problematiek, oude pijn ouders van kinderen met leerproblemen hebben
vaak ook leerproblemen;
- Vijandige houding naar school, school kan weinig goed doen;
- Over beschermend naar kind;
Hoe onderzoek je dit?
- Gesprek met ouders en leerling: Hoe gaan ouders met leerproblemen kind om, wat
roepen problemen bij ouders op? Al vragen in het intakegesprek. Ouders kunnen ook
beschermende factor zijn.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper shanna2001. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67866 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen