100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting: The psychology of Attachment (H1 t/m 7) €7,49   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting: The psychology of Attachment (H1 t/m 7)

 42 keer bekeken  6 keer verkocht

Dit document geeft een samenvatting van het voek "The Psychology of Attachment" dat gebruikt wordt bij het vak "Onderwijs en opvoeding in de 21e eeuw", een verplicht vak van de master pedagogische wetenschappen. De hoofdstukken 1 t/m 7 worden behandeld, dat zijn alle hoofdstukken die gelezen moeste...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 49  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 1 t/m 7
  • 25 oktober 2023
  • 49
  • 2023/2024
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
lisaroos2001
Samenvatting
The Psychology of Attachment


Periode 1

Opvoeding en onderwijs in de 21e eeuw

Master orthopedagogiek

, Hoofdstuk 1



Bronnen van de gehechtheidstheorie


De gehechtheidstheorie is gebaseerd op 4 bronnen:

★ Psychoanalyse: Bowlby was aangetrokken tot de psychoanalyse omdat binnen deze benadering het

belang van familie relaties voor de psychologische ontwikkeling een centrale focus had. Dit omvat het

belang van familie relaties voor een persoon zijn emotionele stabiliteit en gevoel van eigenwaarden.

○ Anna Freud gebruikte de term ‘attachment’ al; dit werd gebruikt om te verwijzen naar de sterke

waarde die kinderen hechten aan hun relaties met bepaalde verzorgers.

Ondanks de raakvlakken die Bowlby opmerkte met de psychoanalyse waren er ook dingen die

Bowlby zorgen baarde:

○ De psychoanalyse heeft een zwakke relatie met de natuurlijke wetenschap; veel van de ideeën

binnen de psychoanalyse zijn niet empirisch getest.

○ De psychoanalyse legde te veel de nadruk op de patiënt zijn verbeelding in het vormen van

symptomen (bijv. moeilijkheden in het beheersen van agressieve gevoelens had volgens de

psychoanalyse te maken met de verbeelding door anderen aangevallen te worden). Volgens

Bowlby wordt het belang van een kind zijn daadwerkelijke ervaringen van verzorging in de

vorming van de ontwikkeling onderschat in de psychoanalyse.




1

,★ ‘Learning theory’: Bandura, de grondlegger van de ‘learning theory’ stelde dat mensen zich ontwikkelen

door gedrag van anderen te kopiëren (‘modeling’) en door middel van feedback. Als bepaald gedrag leidt

tot tevredenheid zal het herhaald worden en als gedrag leidt tot ongenoegen, zal het gedrag niet

herhaald worden.

Bowlby had wel 3 punten van kritiek op deze theorie:

○ De theorie impliceert dat mensen het ene gedrag net zo makkelijk aanleren als het andere

gedrag. Er wordt dus niet gekeken naar de rol van de geschiedenis van de menselijke evolutie,

die ‘biases’ vormen in het leren van gedrag dat bijdraagt aan overleving en voortplanting.

○ De sociale leertheorie stelt dat hechtingsgedrag een aangeleerde respons is. Bowlby was het

hier niet helemaal mee eens.

○ De sociale leertheorie stelt ook dat gehechtheid belangrijk was, maar pas kwam na voeding.

Terwijl Bowlby gehechtheid net zo primair/belangrijk acht als honger.

★ Cognitieve wetenschap: Bowlby vond de cognitieve wetenschap interessant omdat zij nadachten over

hoe de opvoeding, het kind zijn verwachtingen over intimiteit en vertrouwen, vormt. Deze wetenschap

suggereert dat mensen ‘mental models’ ontwikkelen, gebaseerd op ervaringen over tijd en dat mensen

reageren vanuit deze ‘mental models’ bij nieuwe situaties.

Bowlby concludeerde dat interacties met de verzorger invloed hebben op hoe het kind over zichzelf en

anderen denkt en gedurende de ontwikkeling leidt tot relatief stabiele ‘mental models’. Deze modellen,

vormen weer verwachtingen en voorspellingen over sociale interacties in de volwassenheid.

Aaron Beck (grondlegger van CGT) stelde dat onze ‘mental models’ ook invloed hebben op hoe we nieuwe

informatie filteren. We zijn meer vatbaar voor informatie die overeenkomt met onze ‘mental model’,

waardoor deze mental models niet snel zullen veranderen en bestaande assumpties bekrachtigd worden.

Kritiek van Bowlby:

○ Bowlby vond dat er onvoldoende aandacht was gegeven aan de rol van de ontwikkeling van het

kind in het vormen van mental models tijdens de volwassenheid.

○ Ook vond Bowlby dat emotionele mental models waarschijnlijk verschilde van modellen over

neutrale feiten.




2

, Bowlby stemde in, dat mental models veranderd kunnen worden als herhaaldelijk wordt bewezen dat ze

niet helpen, en er dus nieuwe mental models kunnen ontstaan. Bowlby stelde echter wel dat de oude

assumpties nog steeds op de loer lagen en af en toe nog kunnen verschijnen wanneer een persoon snel

moet handelen en geen tijd heeft om te reflecteren.

★ Evolutionaire biologie: De belangrijkste bron in de ontwikkeling van de gehechtheidstheorie is de

evolutionaire biologie geweest. Specifiek was Bowlby geïnspireerd door een tak binnen deze studie,

genaamd de ethologie. Deze tak focust zich op gedragsreacties en hun evolutionaire basis.

○ Een pionier van de ethologie, Lorenz, vond een “following response" bij kuikens voor het eerste

object dat zij zagen, waarschijnlijk de moeder gans. De kuikens die waren uitgebroed in de

incubator onder verzorging van Lorenz, hadden een “following response" bij hem.



Evolutie en ethologie



Bowlby heeft bij de ontwikkeling van de gehechtheidstheorie nauw samengewerkt met die etholoog, Robert

Hinde. Zij concludeerde dat de “following response” is geëvolueerd omdat het het kind hielp om dicht bij de

verzorger te blijven, die hem kon beschermen tegen gevaar.

Ze stelde dat de “following response” geactiveerd zou worden bij baby’s door gevoelens van alarm. Door

bijvoorbeeld een onverwachte scheiding van de verzorger, wat gezien de evolutionaire geschiedenis, een

bedreiging zou zijn voor de baby.



Harlow en Zimmerman gebruikte de zin “haven van veiligheid” (“haven of safety”) om te refereren aan de manier

waarop baby’s hun alarm en motivatie voor nabijheid van de verzorger beëindigd wanneer de nabijheid tot de

verzorger bereikt is.



Bowlby en Hinde stelden dat de “following response” beëindigd kan worden wanneer een baby niet meer bang is,

dat is wanneer de bron van angst verdwenen is of er een verzorger is die dient als veilige haven.



Bekende verzorgers zijn enorm belangrijk




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisaroos2001. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 81113 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,49  6x  verkocht
  • (0)
  Kopen