Een samenvatting van het boek van 'Het prachtige risico van onderwijs' van Biesta. Hoofdstuk 2,4,6 & 7 zijn kort en bondig samengevat, in begrijpelijke taal.
Het prachtige risico van onderwijs – Biesta hoofdstuk 2,4,6 & 7
Hoofdstuk 2:
De term communicatie wordt over het algemeen gezien als de overdracht van informatie
tussen twee personen. Volgens Biesta schiet deze manier van kijken naar communicatie
tekort.
Dewey’s omschrijving van communicatie: het tot stand brengen van samenwerking in een
activiteit van partners waarin de activiteit van eenieder wordt gemodificeerd en gereguleerd
door die samenwerking. Het is een proces waarin iets letterlijk gemeenschappelijk wordt
gemaakt in ten minste twee centra van gedrag.
Communicatie is volgens Dewey een eigenschap van gedrag en het is een betekenisgevend
en betekenis gestuurd proces. Dewey stelt dan ook dat communicatie een belangrijke rol
speelt in het onderwijs, de interactie tussen de docent en het kind is dan cruciaal.
Om communicatie in het onderwijs te laten slagen is er participatie nodig. Er kan volgens
Dewey alleen participatie zijn als er een gezamenlijk doel is en als er sprake is van belang.
Hij maakt dan ook een verschil tussen training en onderwijs:
Training -> degenen die leren delen niet in de manieren waarop hun activiteiten worden
gebruikt
Onderwijs -> situaties waarbij iemand activiteiten deelt
Elkaar begrijpen betekent dat voorwerpen en geluiden voor iedereen dezelfde waarde heeft.
Door samenwerking en gedeelde ervaringen gaat men elkaar begrijpen, want als men
dezelfde betekenis heeft van een voorwerp, denk je hetzelfde. Dewey heeft dan ook een
communicatiegerichte benadering.
Educatieve participatie: één partij leert ervan, door zich aan te passen aan de andere partij
Non-educatieve participatie: participatie met de kijk van iedereen
De kwaliteit van het contact tussen twee mensen is heel belangrijk.
Deconstructie -> iets wat zich voordoet
Hoofdstuk 4:
In dit hoofdstuk wordt aangegeven dat de term ‘leren’ iets minder kracht moet krijgen. Leren
wordt neergezet als iets wat goed is en wenselijk. Daarnaast is het tegenwoordig het idee
dat je als het ware ‘levenslang’ leert.
Een aantal ontwikkelingen in het onderwijs:
- De invloed van nieuwe theorieën over leren
- Postmoderne kritiek op autoritaire manieren van lesgeven
- Het feit dat er steeds meer betrokken zijn bij leren
- De individualiserende invloed van neoliberaal beleid en politiek op onderwijs
Subjectificatie is gericht op emancipatie
Permanente educatie = een relationeel concept
Levenslang leren = een individualistisch concept
Er is een idee dat leren natuurlijk is
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper samenvattingenvanesmee. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
