Samenvatting
Samenvatting - participatie openboektoets
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Een samenvatting van de openboektoets van het vak participatie, gegeven in het 1e studiejaar.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
2 beoordelingen
Door: sarapolman • 1 week geleden
Door: oumaiimaa • 7 maanden geleden
Voorbeeld van de inhoud
InhoudHoofstuk 1 Psychische problemen en stoornissen.............................................................................2
1.1 Hoe en wanneer uiten deze zich?.............................................................................................2
1.2 Determinanten psychische stoornissen/problemen.................................................................3
1.3 DSM 5 model............................................................................................................................4
1.4 Ontstaan psychische problemen/stoornissen vanuit de volgende perspectieven;...................4
Hoofstuk 2 Herstelbenadering............................................................................................................4
2.1 De brede opvatting van herstelbenadering..............................................................................4
2.2 Het verschil tussen herstel en genezing....................................................................................5
2.3 Centrale begrippen...................................................................................................................5
2.4 Vier vormen van herstel...........................................................................................................5
Hoofdstuk 3 Classificatiesysteem: de ICF............................................................................................6
Hoofdstuk 4 Zelfregulatie, executieve functies en zingeving..............................................................6
Hoofdstuk 5 Ervaringsdeskundigheid.................................................................................................6
5.1 Ervaringsdeskundigheid............................................................................................................6
5.2 drie bronnen van kennis...........................................................................................................7
5.3 Het belang van ervaringsdeskundigheid in het social werk......................................................7
5.4 De betekenis van de inzet van eigen ervaringen als professional, ervaringsdeskundigen en
ervaringswerkers en hun bijdrage in het “herstelproces”..............................................................7
5.5 De presentiebenadering als onderdeel van herstelgericht werken..........................................7
Hoofdstuk 6 Creatief agogisch werken en methodisch werken..........................................................7
6.1 De visie op de mens als creatief en creërend wezen................................................................7
6.3 Muzisch interveniëren in veranderingsprocessen....................................................................8
6.4 De rol van creativiteit in het beroepsprofiel;............................................................................8
6.5 Present en procesmatig begeleiden op een muzisch-agogische wijze......................................8
Hoofdstuk 7 Netwerk en mantelzorg..................................................................................................9
7.1 Sociaal netwerk.........................................................................................................................9
7.2 De kenmerken van een sociaal netwerk.................................................................................10
7.3 Dynamiek in het netwerk........................................................................................................10
7.4 netwerkgericht werken...........................................................................................................10
7.5 Mantelzorg.............................................................................................................................10
7.6 De verhouding tussen mantelzorg en andere vormen van zorg.............................................10
8a.1 Criteria en kenmerken van een autismespectrumstoornis...................................................10
, 8a.2 Theorieën die helpen het gedrag van mensen met autisme en hun manier van waarnemen
te begrijpen..................................................................................................................................11
8a.3 Sociale netwerk van mensen met autisme...........................................................................11
8a.4 Zorg en begeleiding van mensen met ASS............................................................................11
8b.1 factoren die een risico vormen in het ontwikkelen van een depressie.................................12
8b.2 Verklaringen voor een depressieve stoornis, oorzaken........................................................13
8b.3 Beloop en vormen van een depressie...................................................................................13
8b.4 Gevolgen voor het sociale netwerk......................................................................................14
8.5 Fasen van een depressie.........................................................................................................14
8.6 Herstel-ondersteunende begeleiding, basishouding en bejegeningsstijl van de hulpverlener.
......................................................................................................................................................14
?....................................................................................................................................................14
8c.1 Psychose................................................................................................................................14
8c.2 Betekenis van herstel............................................................................................................14
8c.3 Voorwaarden en hulpverlening die leiden tot herstel...........................................................14
8d.1 De werking van mensen met dementie................................................................................15
8d.2 De oorzaken en uitingen van het complex gedrag van mensen met dementie....................15
8d.3 Professioneel omgaan met mensen met dementie..............................................................15
8d.4 de 8 principes uit ‘De wondere wereld van dementie’.........................................................15
8e.1 Wanneer spreken we over een verstandelijke beperking (DSM)?........................................15
8e.2 Diagnostiek van verstandelijke beperking............................................................................15
8e.3 Uitgangspunten in de begeleiding, basishouding en communicatie met mensen met een
beperking......................................................................................................................................15
8e.4 Competentiegerichte zorg voor mensen met een verstandelijke beperking........................15
8e.5 De methode Active support..................................................................................................15
8e.6 Inzicht in de domeinen van kwaliteit van bestaan van mensen............................................15
8e.7 NAH en diagnostiek...............................................................................................................15
8e.8 Aandachtspunten in de omgang en bejegening van mensen met NAH................................15
Hoofstuk 1 Psychische problemen en stoornissen
1.1 Hoe en wanneer uiten deze zich?
Psychische functies = processen die zich in je hoofd voordoen en waarmee je in staat bent het
dagelijks leven te functioneren.
Psychische problemen = problemen in de ontwikkeling of de realisatie van psychische functies.
Psychische stoornis = ontstaat doordat de hersenen op een bepaalde manier werken waarbij de
normale ontwikkeling van de persoonlijkheid niet goed verloopt.
*Psychische functies zijn bij een stoornis voor langere tijd verstoord geraakt.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hugojohanneslaseur. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 82191 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen