Samenvatting
Samenvatting leerdoelen uitwerkingen
- Instelling
- Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Uitwerking van probleem 1 t/m 8.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 35 pagina's
Voorbeeld 4 van de 35 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
1 beoordeling
Door: denisegamache • 5 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
InleidingStrafrecht
Leerdoelen uitwerkingen M.J. Kronenberg, B. de Wilde, Grondtrekken van het
Nederlandse strafrecht, Deventer: Wolters Kluwer 2018.
,INHOUD
Probleem 1.............................................................................................................................................2
Leerdoel 1: welke soorten delicten zijn er? (2.6).............................................................................2
Leerdoel 2: hoe ziet een strafepaling er uit? (2.1).........................................................................3
Leerdoel 3: wanneer is iets strafaar? (2.2 t/m 2.5).......................................................................3
Probleem 2.............................................................................................................................................4
Leerdoel 1: wanneer mag iemand worden aangehouden? (8.3.3)..................................................4
Leerdoel 2: wanneer mag er in beslag worden genomen? (8.3.8)..................................................5
leerdoel 3: wanneer mag je een auto doorzoeken?(8.3.10)............................................................5
Leerdoel 4: wat is opsporing?(8.2)..................................................................................................6
Leerdoel 5: wanneer ben je verdachte?(7.3.2)................................................................................7
Leerdoel 6: wat is opzet?(3.1 t/m 3.2)............................................................................................8
Probleem 3.............................................................................................................................................9
Leerdoel 1: wat is schuld/culpa? (3.3 t/m 3.5)................................................................................9
Leerdoel 2: Wat is vervolging? (9.1)..............................................................................................11
Leerdoel 3: wie mag vervolgen? (9.2)...........................................................................................11
Leerdoel 4: wanneer mag je vervolgd worden en wanneer niet? (9.3 t/m 9.5).............................11
Leerdoel 5: zijn er andere vormen van vervolging? (9.6, 9.7)........................................................13
Probleem 4...........................................................................................................................................13
Leerdoel 1: wat zijn strafuitsluitngsgronden? (HS4).....................................................................13
Probleem 5...........................................................................................................................................18
Leerdoel 1: wanneer ben je strafaar als je de delictsomscrhrijving niet hebt vervuld?(HS5).......18
Leerdoel 2: wat is medeplichtgheid? (6.6)...................................................................................19
Leerdoel 3: wat is medeplegen?(6.3)............................................................................................21
Probleem 6...........................................................................................................................................23
Leerdoel 1: hoe verloopt een onderzoek ter terechtzitng? (HS10)..............................................23
Leerdoel 2: kan een otz ook anders verlopen? (10.6)...................................................................24
Leerdoel 3: wat zijn de vereisten van een dagvaarding? (11.2.2).................................................25
Leerdoel 4: welke bewijsmiddelen kan je tjdens een otz verzamelen? (12.4).............................26
Probleem 7...........................................................................................................................................27
Leerdoel 1: wat zijn de formele & materiele vragn/uitspraken? (HS11).......................................27
Leerdoel 2: Wat zijn de uitspraakmogelijkheden bij geslaagd beroep op een
strafuitsluitngsgrond?..................................................................................................................29
Leerdoel 3: Wat zijn schrifelijke bescheiden? (12.5)....................................................................29
Probleem 8...........................................................................................................................................29
Leerdoel 1: welke maatregelen/ strafen kan de rechter opleggen?(HS13)..................................29
1
,PROBLEEM 1
LEERDOEL 1: WELKE SOORTEN DELICTEN ZIJN ER? (2.6)
Misdrijf Overtreding
Materiële benadering Ernstger Minder ernstg
Boek 2 van Sr Boek 3 van Sr
3 redenen voor het onderscheid tussen misdrijven en overtredingen:
- Procesrechtelijke reden → welke rechter is bevoegd? Absolute competente.
- Poging tot/ medeplichtgheid aan een overtreding is niet strafaar, bij misdrijven wel art. 52 Sr.
- Toepassing van dwangmiddelen → bijv. het afappen van een telefoon mag alleen bij misdrijven.
Delicten
De manier waarop een delict is omschreven, dit is echter niet waterdicht.
Formele delicten → de handeling en specifek omschreven actviteit is strafaar.
Materiële delicten → het veroorzaken van een gevolg is strafaar, de handeling is hierbij niet van belang. Het
gevolg is voldoende. Bijv. doodslag art. 287 Sr, de wijze van het doden is niet omschreven alleen het gevolg.
Ook wel gevolgsdelicten.
Commissiedelicten → het doen, handelen en gevolg worden strafaar gesteld, actef handelen.
Omissiedelicten →het nalaten wordt strafaar gesteld, wel moet duidelijk zijn wie had moeten handelen.
Oneigenlijk omissiedelict: niet als omissiedelict in de wet, maar denkbaar als er wordt nagelaten (bijv. het niet
voeden van een kind).
Een extra bestanddeel bij een bijzondere strafepaling, delictsomschrijvingen die voortbouwen op andere.
Gekwalifceerde delicten → strafverzwarend ten opzichte van het gronddelict.
Geprivilegieerde delicten → straf verlichtend.
2
, art. 300 Sr gronddelict + voorbedachten rade art. 301 gekwalifceerd
art. 290 Sr
art. 287 Sr gronddelict + vrees van de moeder
gepriviligeerd
LEERDOEL 2: HOE ZIET EEN STRAFBEPALING ER UIT? (2.1)
De strafepaling bestaat uit:
1. De delictsomschrijving; → geef aan welke ongewenste gedraging(en) de wetgever strafaar wil
stellen.
2. Een kwalifcateeaanduiding; → geef aan hoe het gedrag in juridisch opzicht moet worden benoemd.
3. Een strafedreiging. → welke straf + het maximum.
In sommige artkelen ontbreekt de omschrijving van het strafare gedrag, bijv. bij mishandeling art.
300 Sr.
In bijzondere weten zijn soms de delictsomschrijving en de strafedreiging ‘uit elkaar getrokken’ in
verschillende artkelen. (bijv. art 2 onder a Opiumwet en art. 10 lid 5 Opiumwet).
LEERDOEL 3: WANNEER IS IETS STRAFBAAR? (2.2 T/M 2.5)
4 componenten van een strafaar feit in het cumulateve 4elagen model:
1. De menselijke gedraging (MG)
2. De wetelijke delictsomschrijving (DO)
3. De wederrechtelijkheid (W)
4. De schuld, als verwijtbaarheid (V)
De menselijke gedraging, MG
Verricht door een natuurlijk persoon of rechtspersoon. Het moet een gedraging zijn, dus geen gedachte
(Willem Elsschot). De MG moet in de tenlastelegging tot uitdrukking komen, en bewezen worden art. 350 Sv.
Wetelijke delictsomschrijving, DO
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper janaferrero. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen