Samenvatting
Samenvatting Taal 2 Basiskennis Taalonderwijs 5, 6, 7, 9
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Dit deel heb je nodig voor je Taal 2 toets.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTING BASISKENNIS TAALONDERWIJSHOOFDSTUKKEN 5, 6, 7, 9
Hoofdstuk 5 – Beginnende geletterdheid
Geletterdheid heeft betrekking op de volgende aspecten:
Boekoriëntatie
Verhaalbegrip
Functies van geschreven taal
Relatie tussen gesproken en geschreven taal
Taalbewustzijn
Alfabetisch principe
Functioneel ‘schrijven’ en ‘lezen’
Technisch lezen en schrijven, start
Technisch lezen en schrijven, vervolg
Begrijpend lezen en schrijven
Auditieve analyse: als de kinderen op elk klankstuk van een woord een klap kunnen geven.
Functionele geletterdheid: de vaardigheden om zich in een geletterde omgeving te kunnen redden,
zoals een handleiding kunnen lezen, ondertiteling van de tv, een mail kunnen versturen etc.
In de ontwikkeling van de geletterdheid kunnen we 3 fasen onderscheiden:
1. Ontluikende geletterdheid
2. Beginnende geletterdheid
3. Gevorderde geletterdheid
Ontluikende geletterdheid: heeft betrekking op de ontwikkeling van de geletterdheid in de
voorschoolse periode van nul tot 4 jaar.
Beginnende geletterdheid: heeft betrekking op de ontwikkeling van de geletterdheid in de groepen
1 tot 3 van de basisschool. (De fase van beginnende geletterdheid omvat ook het aanvankelijk lezen).
Gevorderde geletterdheid: beslaat de periode na groep 3 en omvat het voorgezet lezen, maar ook
het stellen.
1. Boekoriëntatie Kinderen begrijpen dat illustraties en tekst
samen het verhaal vertellen
Ze weten dat boeken worden gelezen van
voor naar achter, blz van boven naar
beneden en regels van links naar rechts
Ze weten dat verhalen een opbouw
hebben
Ze kunnen aan de hand van de omslag van
een boek de inhoud van het boek nu al
enigszins voorspellen
Kinderen weten dat je vragen over een
boek kunt stellen. Deze vragen helpen je
om goed naar het verhaal te luisteren en
te letten op de illustraties
2. Verhaalbegrip Kinderen begrijpen de taal van
Basiskennis taalonderwijs1
, voorleesboeken. Ze zijn in staat om
conclusies te trekken n.a.v. een
voorgelezen verhaal.
Kinderen weten dat de meeste verhalen
zijn opgebouwd uit een situatieschets en
een tijd van handeling. Een situatieschets
geeft informatie over de hoofdpersonen
en de plaats en tijd van handeling. In een
episode doet een bepaald probleem voor
dat vervolgens wordt opgelost.
Kinderen kunnen een voorgelezen verhaal
naspelen terwijl de leerkracht vertelt.
Kinderen kunnen een voorgelezen verhaal
navertellen, aanvankelijk met steun van
illustraties
Kinderen kunnen een voorgelezen verhaal
navertellen zonder gebruik te hoeven
maken van illustraties
3. Functies van geschreven taal Kinderen weten dat geschreven
taalproducten, zoals briefjes, brieven,
boeken en tijdschriften, een
communicatief doel hebben
Kinderen weten dat symbolen, zoals logo's
en pictogrammen, verwijzen naar
taalhandelingen
Kinderen zijn zich bewust van het
permanente karakter van geschreven taal
Kinderen weten dat tekenen en tekens
produceren mogelijkheden bieden tot
communicatie
Kinderen weten wanneer er sprake is van
de taalhandelingen ‘lezen’ en 'schrijven’.
Ze kennen het onderscheid tussen ‘lezen’
en 'schrijven’
4. Relatie tussen gesproken en Kinderen weten dat gesproken woorden
geschreven taal kunnen worden vastgelegd, op papier en
met audiovisuele middelen
Kinderen weten dat geschreven woorden
kunnen worden uitgesproken
Kinderen kunnen woorden als globale
eenheden lezen en schrijven. Vb: de eigen
naam en namen van het kind belangrijke
personen/dingen, logo's en merknamen
5. Taalbewustzijn Kinderen kunnen woorden in zinnen
onderscheiden
Kinderen kunnen onderscheid maken
tussen de vorm en de betekenis van
woorden
Kinderen kunnen reageren op en spelen
met bepaalde klankpatronen in woorde;
eerst door eindrijm (pan rijmt op Jan) en
later met behulp van beginrijm (Kees en
Kim beginnen allebei met een k)
Kinderen kunnen fonemen als de kleinste
klankeenheden in woorden
onderscheiden, zoals bij p-e-n.
Basiskennis taalonderwijs2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lvpabo. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,36. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen