Samenvatting

Samenvatting Ontwikkeling in de groep - Marianne Luitjes en Ilona de Zeeuw-Jans

Name: Ontwikkeling in de groep - Marianne Luitjes en Ilona de Zeeuw-Jans
SKU: doc_686773
Rating: 4.24 (17 reviews)
Author: samenvattingenpedagogiek

17 beoordelingen

9 keer verkocht

Vak
Kennislijn

Instelling
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)

Boek
Ontwikkeling in de groep

Samenvatting van het boek Ontwikkeling in de groep van Marianne Luitjes en Ilona de Zeeuw-Jans. In de samenvatting zit H3.1, H4.1, H4.3 en H5.1.5 Dit is de stof voor de kennistoets identiteiten voor de opleiding Pedagogiek aan de HAN (leerjaar 1).

[Meer zien]

Laatste update van het document: 4 jaar geleden

Voorbeeld 2 van de 11 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? H3.1, 4.1, 4.3 en 5.1.5
Geupload op 15 april 2020
Bestand laatst geupdate op 15 april 2020
Aantal pagina's 11
Geschreven in 2019/2020
Type Samenvatting

17 beoordelingen

Door: fleurheesbeen • 8 maanden geleden

Door: sophievanwijk05 • 8 maanden geleden

Door: esmenienhuis03 • 1 jaar geleden

Door: biancawieling • 1 jaar geleden

Door: laurateunissen23 • 1 jaar geleden

Door: lauravansambeek • 1 jaar geleden

Door: brittspies2005 • 1 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen

Volgen

samenvattingenpedagogiek Lid sinds 5 jaar 635 documenten verkocht

163

€3,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ontwikkeling in de groep – Marianne Luitjes en Ilona de Zeeuw-Jans

Hoofdstuk 3 Normering: kinderen vormen een mening

3.1 Sociaalpsychologische theorieën

3.1.1 Groepsdoelen
- Groepsdoel = gezamenlijk doel waar iedereen in de groep van op de hoogte is en
dat de groepsleden met elkaar willen bereiken.

Functies van groepsdoelen
- Richting geven aan het gedrag  de groepsdoelen sturen en bepalen wat de
groepsleden doen en geven daarmee richting aan hun gedrag.
- Motiveren en stimuleren  ze vormen de beweegredenen om te handelen. Als er
geen doel is, is er geen motivatie.
- Conflictoplossing  door te focussen op het doel dat de leden van de groep samen
willen bereiken, kunnen de groepsdoelen de basis vormen voor het oplossen van
conflicten.
- Beoordeling en evaluatie  om het functioneren van een groep te kunnen
beoordelen en evalueren, moet je weten wat de doelen waren.

Aantal begrippen
- Groepscohesie = de neiging van de groepsleden om elkaars gezelschap op te
zoeken en als groep bij elkaar te zijn en te blijven.

- Persoonlijke voldoening = wat de individuele leden voor een gevoel krijgen bij het
bereiken van het groepsdoel.

- Intensiteit = groepsleden zijn meer bereid om zich in te zetten als anderen ook hard
werken voor het te behalen doel.

- Formeel (officieel) doel = kinderen worden cognitief, sociaal-emotioneel en
motorisch gevorm, zodat ze met zo veel mogelijk toepasbare bagage hun volgende
stap op weg naar de volwassenheid kunnen maken.

- Leerklimaat = regels voor in de les en op school die bevorderen dat het doel bereikt
wordt, zoals niet eten in de klas, mobieltjes uit en op tijd aanwezig zijn.

- Informeel doel = hebben meer betrekking op het leefklimaat. Voor de leerlingen is
het bijvoorbeeld belangrijk om lol met elkaar te hebben.

- Effectieve groep = vaak positieve groepsdoelen

- Ineffectieve groep = negatieve groepsdoelen

- Subdoelen = doelen die ten dienste staan van het einddoel

3.1.2 Groepsnormen en groepswaarden
- Groepsnormen = impliciete of expliciete gedragsregels die groepen opstellen om het
gedrag van alle groepsleden te reguleren.

- Groepswaarde = iets wat de groep belangrijk vindt.

, - Groepsdoel = gezamenlijk doel waar iedereen in de groep van op de hoogte is en
wat de groepsleden met elkaar willen bereiken.
Als het groepsdoel bekend is  de groep is vaak positiever.
Geen sprake van groepsdoel  de groep is vaan negatiever (geroddeld, gepest etc.).

- Tijdelijke normen = een voorbeeld zijn de rages die door supermarkten worden
ontketend met het geven van bijvoorbeeld voetbalplaatjes bij een bepaald bedrag aan
boodschappen.

Normen kunnen betrekking hebben op verschillende zaken
- Taak  hoe hoor je te werken, hoe worden behaalde cijfers gewaardeerd?
- Manier van omgaan met elkaar  laat je elkaar uitpraten, hoe noem je elkaar, hoe ga
je om met conflicten?
- Meningen  wat vindt de groep van pesten, van een bepaalde docent, van religies?
- Uiterlijk  wat draag je wel en wat niet? Hoe draag je je haar, welke accessoires?
- Hobby’s  welke hobby’s zijn in, welke zijn volgens de groep geschikt voor jongens
en welke voor meisjes?
- Verzamelen: welke merchandise van televisieprogramma’s, games of soaps
verzamel je?
- Idolen  van welke zangers, idolen en soaps ben je fan?

- Algemeen maatschappelijke normen = die kinderen meekrijgen vanuit het gezin
waarin ze opgroeien (bijvoorbeeld geen drank onder de 18 jaar).

- Positieve groepsnormen = de omgangsregels worden als positief beleefd en zorgen
ervoor dat het een positieve groep is. Kinderen hebben de ruimte om hun eigen
grenzen te verkennen, samen dingen te ondernemen en samen te werken.

- Negatieve groepsnormen = vaak sprake van een negatieve groep. Hierin telt alleen
de mening van de hardst roepende, probeert iedereen zijn gelijk te krijgen en zijn er
vaak problemen of conflicten.

Groepsnormen zijn alleen blijven te veranderen door het eerder genoemde leefklimaat aan te
pakken of door een nieuw of ander groepsdoel te creëren.

3.1.3 Sociaalpsychologische processen
- Groepsdruk = de door een persoon ervaren druk van de groep om zich te
conformeren

- Conformeren = om bij de groep te blijven horen, moeten de groepsleden zich aan de
groepsregels houden, ook als die negatief zijn en ook als ze er niet achter staan.

Angst om afgewezen te worden kan ertoe leiden dat mensen zich aanpassen aan anderen,
zelfs als ze niet echt overtuigd zijn dat die anderen gelijk hebben.

- Groepspolarisatie = de groepsleden neigen ertoe een extremer standpunt in te
nemen dan het oorspronkelijke individuele standpunt

Als groepsleden in het begin voorzichtig zijn en weinig risico durven te nemen, zal het
groepsstandpunt nog voorzichtiger zijn. Als de individuele groepsleden in het begin al voor
risico kiezen, zal ook het groepsstandpunt veel risicovoller zijn. Twee verklaringen hiervoor:
1. De groepsleden brengen allemaal enkele argumenten in de groep in die hun
standpunt ondersteunen. Sommige van die argumenten waren door de andere
groepsleden nog niet overwogen.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper samenvattingenpedagogiek. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting Ontwikkeling in de groep - Marianne Luitjes en Ilona de Zeeuw-Jans

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

17 beoordelingen

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Direct to-the-point

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?