Rijksuniversiteit Groningen (RUG) • Orthopedagogiek

College 5 en 6 OPB Het jonge kind

College 7 en 8 OPB Ernstige meervoudige beperkingen

Samenvatting van verschillende hoofdstukken uit 'Rekenproblemen en dyscalculie' van Ruijssenaars. Hoofdstuk 1: Ter inleiding: rekenen, rekenproblemen en dyslexie Hoofdstuk 5: De inhoud van het reken- wiskunde onderwijs Hoofdstuk 6: Voorbereidende rekenvaardigheid en rekenproblemen Hoofdstuk 7: Rekenvaardigheden en rekenproblemen in de basisschoolperiode Hoofdstuk 9: Diagnostiek van rekenproblemen en dyscalculie

• Van Groenestijn, M., Borghouts, C. and Janssen, C. (2011). Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie (Protocol ERWD). Assen: Van Gorcum. Uit bovenstaand protocol de hoofdstukken 7 t/m 10 samengevat met de volgende onderwerpen: Hoofdstuk 7: intern diagnostisch onderzoek Hoofdstuk 8: extern diagnostisch onderzoek Hoofdstuk 9: begeleiding Hoofdstuk 10: stappenplan protocol ERWD Zelf gebruikt voor het tentamen van leer- en onderwijsproblemen.

Samenvatting van hoofdstuk 1 en 3 uit het handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding, van Verschueren en Koomen. In hoofdstuk 1 staat de diagnostische procedure centraal. In hoofdstuk drie staan technisch lezen en spellen staan centraal. Zelf gemaakt en gebruikt voor het vak leer- en onderwijsproblemen in het schakeljaar voor Orthopedagogiek aan de SPO te Groningen.

Samenvatting van hoofdstuk 1 en 3 uit het handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding, van Verschueren en Koomen. In hoofdstuk 1 staat de diagnostische procedure centraal. In hoofdstuk drie staan technisch lezen en spellen staan centraal. Zelf gemaakt en gebruikt voor het vak leer- en onderwijsproblemen in het schakeljaar voor Orthopedagogiek aan de SPO te Groningen.

Samenvatting van het boek Wiskunde voor Statistiek.

Alle artikelen van Hans Grietens uit college 2 samengevat in het Nederlands: College 13/2: Hoe kunnen we in de jeugdzorg cliënten en cliëntsystemen beter betrekken bij het nemen van belangrijke beslissingen?  Connolly, M., & Masson, J. (2014). Private and public voices: Does family group conferencing privilege the voice of children and families in child welfare? Journal of Social Welfare & Family Law, 36, 403-414.  Frost, N., Abram, F., & Burgess, H. (2014). Family group conferences: Con...

Alle artikelen van College 1 van Hans Grietens bij het vak Participatie in de Samenleving samengevat in het Nederlands: College 6/2: Hoe kunnen kinderen participeren bij de beslissingen die over hen worden genomen en bij de zorg die ze krijgen?  Cossar, J., Brandon, M., & Jordan, P. (2014). ‘You’ve got to trust her and she’s got to trust you’: Children’s views on participation in the child protection system. Child & Family Social Work, 19, 103-112.  Dillon, J., Greenops, D., & Hi...

Dit document omvat samenvattingen van alle artikelen van 'Zintuigelijke beperkingen' ZB (dit is een onderdeel van het vak; ondersteuning van personen met beperkingen). Dit behoort tot de pre-master Orthopedagogiek op de RUG. Met het leren van deze samenvattingen heb ik het tentamen gehaald met een 7! Ook samenvattingen van de andere 3 onderdelen kan je vinden via mijn account op Stuvia: - (JK) Jonge kind - (VB) verstandelijke beperkingen (en motorische- / gezondheidsproblemen) - (EMVB) Ernstig m...