Universiteit Humanistiek (UVH)

Samenvatting van alle tentamenstof voor het vak Inleiding in sociaalwetenschappelijk onderzoek.

Joseph Goebbels – essay propaganda “In hoeverre heeft Goebbels zijn doel bereikt met zijn propaganda om Duitsland een volledige oorlogseconomie te maken?”

Engeland van 1945 tot 1991: In welke opzichten en in hoeverre is Engeland na de dekolonisatie en de Koude oorlog daadwerkelijk nog een Grootmacht?

Op weg naar de Republiek colleges

ATI MATERNAL NEWBORN PROCTORED EXAM TEST BANK 2022/2023 A nurse is caring for a client who is at 32 wks gestation and is experiencing preterm labor. What meds should the nurse plan to administer? a. misoprostol b. betamethasone c. poractant alfa d. methylergonovine (ANS - b. betamethasone A nurse at a prenatal clinic is caring for a client who suspects she may be pregnant and asks the nurse how the provider will confirm her pregnancy. The nurse should inform the client that what lab test will be...

Uitgebreide samenvatting Verworven Scheelzien bij Volwassenen 1 Casus 1 over Ptosis. Jaar 2 Blok C Orthoptie. De samenvatting bevat de uitwerking van de voorbereidingen en werkcollege 1 (N.III parese), werkcollege 2 (Partiële N.III, Myasthenia gravis en Horner) en werkcollege 3 (Pupilsparende N.III, CPEO en MG). Ook bevat de samenvatting de uitwerking van het hoorcollege van Louise (MG en CPEO). Daarnaast bevat de samenvatting informatie uit hoofdstuk 13, 16 en 19 van het boek Diagnosis ...

Uitgebreide samenvatting Verworven Scheelzien bij Volwassenen 1 Casus 2 over Diplopie op afstand. Jaar 2 Blok C Orthoptie. De samenvatting bevat de uitwerking van de voorbereidingen en werkcollege 1 (ARDET en NVI parese) en werkcollege 2 (Divergentie paralyse en EAHM). Ook bevat de samenvatting de uitwerking van het hoorcollege van Louise (Trombose, embolie en CVA) en het hoorcollege van Pascal (Gezichtsvelden).

Uitgebreide samenvatting Verworven Scheelzien bij Volwassenen 1 Casus 5 over Wijde pupillen. Jaar 2 Blok C Orthoptie. De samenvatting bevat de uitwerking van de voorbereidingen en werkcollege 1 (Guillan Barré) en werkcollege 2 (N.III parese, MG, Graves en Double elevator palsy).

Uitgebreide samenvatting Verworven Scheelzien bij Volwassenen 1 Casus 3 over Proptosis. Jaar 2 Blok C Orthoptie. De samenvatting bevat de uitwerking van de voorbereidingen en werkcollege 1 (orbita trauma) en werkcollege 2 (verworven brown en orbita fractuur). Ook bevat de samenvatting de uitwerking van het hoorcollege van Louise (orbita). Daarnaast bevat de samenvatting informatie uit hoofdstuk 21 van het boek Diagnosis and Management of Ocular Motility Disorders.

Uitgebreide samenvatting Verworven Scheelzien bij Volwassenen 1 Casus 3 over Proptosis. Jaar 2 Blok C Orthoptie. De samenvatting bevat de uitwerking van de voorbereidingen en werkcollege 1 (ruimte innemend proces en graves) en werkcollege 2 (myositis, orbitale cellulitis en tolosa hunt). Ook bevat de samenvatting de uitwerking van het hoorcollege van Louise (graves). Daarnaast bevat de samenvatting informatie uit hoofdstuk 21 van het boek Diagnosis and Management of Ocular Motility Disord...

Beknopt overzicht Filosofie in Humanistiek studiejaar 2021-2022 B1-ZIN2 Index Filosofie Griekse oudheid Epicurus Stoa Plato Aristoteles Middeleeuwen Renaissance Erasmus De Montaigne Descartes Hume Kant Kierkegaard Nietzsche DuBois Husserl Heidegger De Beauvoir Sartre Existentiefilosofie

B1-ZIN2 Samenvatting Filosofie in de Humanistiek leerjaar 2021-2022 Universiteit voor Humanistiek Samenvatting van aantekeningen, bronteksten en extra literatuur (en ook podcasts en youtube-video’s). Een beknopte versie is te vinden op mijn profiel. Deze samenvatting is een combi van zowel de colleges als bronteksten. Alles is daardoor een lopend en coherent verhaal.

5: Whitehouse & Lanman (2014) The ties that bind us: Ritual, Fusion and Identification. Subject 4: Memory errors 7: Newman & Lindsay (2009) false memories: What the hell are they for? 8: Sharman et al. (2008) false memories for end-of-life decisions Subject 6: A Humanistic perspective on Neuroscience 11: Duque et al. (2010) Neuroanthropology: a humanistic science for the study of the culture-brain nexus 12: Taylor (2010) William James and the humanistic implications of the neuroscience...

In dit verslag zal ik allereerst de verbinding leggen tussen de verschillende practica. Vervolgens zal ik in het tweede hoofdstuk een aantal persoonlijke thema’s toelichten die dit jaar aan het bod zijn gekomen. Tot slot zal ik in het derde hoofdstuk een koppeling maken tussen de eindtermen van de bachelor Humanistiek en AAV3.

Ik zal eerst uitleggen hoe micro-condities leiden tot micro-uitkomsten aan de hand van het bootje van Coleman. Vervolgens zal ik het mensbeeld de homo-economicus uitleggen, gekoppeld aan de bureaucratie en het scientific management van Taylor. Dit model zal ik kritisch bekijken en als antwoord daarop het model van de homo-sociologicus opperen, gekoppeld aan de Human Relation Theory. Na ook dit model kritisch te bekijken zal ik pleiten hoe een manager deze inzichten kan gebruiken om een ...

Ik zal allereerst beschrijven wat de verlichting is volgens Shermer en dit verlijken met Pagden. Vervolgens zal ik de seculiere waardes die Shermer schetst toelichten, en vergelijken met de verlichtingswaardes zoals Pagden dit weergeeft. Tot slot zal ik kijken of de Islam daadwerkelijk verlicht is geweest.

In hoeverre wordt het zwijgen over traumatische gebeurtenissen doorgegeven van Holocaust overlevenden naar de volgende generatie? Om antwoord te krijgen op deze hoofdvraag zal een vergelijking worden gemaakt tussen Dina, en haar moeder Marie. Hierbij wordt gebruik gemaakt van Fraser’s (2004) methode van narratieve analyse: analysing line by line. Deze methode wordt gebruikt omdat het intrapersoonlijke, interpersoonlijke, en sociale structuren met elkaar verbindt.

Opdracht 1: visie op het vak Opdracht 2: Dialogisch onderwijs Opdracht 3: Narratief onderwijs Opdracht 4: Educatie en voorbeeldfiguren Opdracht 5: Omgaan met morele dilemma's en leidinggeven Opdracht 6: Ondersteuning bij leerproblemen Opdracht 7: Onderwijsontwikkeling & Onderzoekend handelen Opdracht 8E: Feesten, vieringen, calamiteiten, herdenkingen

Assignment 1

Docentenhandleiding voor eindopdracht vak. - Inleiding - Humanistisch vormingsonderwijs en levenskunst - Doelgroep - Didactische verantwoording *(leertheorie & leerklimaat) - Algemene doelstellingen - Opbouw van de lessenserie - Beoordeling lessenserie - Literatuurlijst - Bijlagen: vijf uitgewerkte lessen