Wijkteam - Samenvattingen en Aantekeningen

Dit leerjaar loop ik twintig weken stage bij een wijkteam van de GGZ-NHN (geestelijke gezondheidszorg-Noord Holland Noord). Tijdens deze stage kreeg ik van school de opdracht om een verpleegplan te schrijven voor een hoog complexe zorgvrager. Mw. Jansen (gefingeerde naam) is een 59-jarige vrouw en is sinds 26 oktober 1999 in zorg bij de GGZ-NHN.

Bijgaand document beschrijft de resultaten, reflectie en conclusie van mijn geschreven scriptie over advanced care planning in de thuiszorg. Ook zijn de aanbevelingen bijgevoegd voor naar de praktijk.

De definitie van ́goed ́ kan verschillend zijn door verschillende normen en waarden. Een ethisch dilemma ontstaat wanneer er verschillende normen en waarden niet overeenkomen of elkaar tegenwerken. In dit beroepsproduct is er gekozen voor een dilemma in de thuiszorg. De reden dat dit dilemma is gekozen is dat het wijkteam niet goed meer weet hoe om te gaan met de situatie. Door het personeelstekort kan het team de huidige zorg (elke avond zwachtelen) niet meer leveren die niet medisch no...

Dit essay heb ik geschreven in mijn derde jaar 'Social Work' (uitstroomprofiel welzijn & samenleving) en gebaseerd op een casus die tegenkwam op mijn stageplek in het wijkteam in Rotterdam. Ik heb een 7,8 gekregen en de bijbehorende beoordelingsformulier heb ik ook in het document toegevoegd. De centrale vraag was: 'waarom is er binnen ons wijkteam niet voor elke leeftijdscategorie een behandeling voor angststoornissen?'

Dit is een samenvatting van de stof van Klinisch Redeneren van leerpakket 6 in leerjaar 2 van de studie HBO Verpleegkunde op Avans Hogeschool. De samenvatting is gevormd door middel van de leerdoelen die beantwoord worden met de stof die behandeld is in deze periode.

Leerdoelen en kennisclips uitgewerkt per werkgroep.

Dit is een samenvatting van de belangrijke leerdoelen die in de les worden behandeld van het vak Klinisch Redeneren Leerpakket 6 van de opleiding Verpleegkunde (HBO-V). In deze samenvatting wordt een uitleg gegeven over de belangrijke onderwerpen van het vak klinisch redeneren, en de belangrijke aspecten van dit vak. De punten die worden behandeld zijn licht, matig, en ernstig verstandelijke beperking, jeugdgezondheidszorg, bemoeizorg, meisjesbesnijdenis en genitale verminking, psychische stoorn...

De gemeente geeft advies en biedt hulp en ondersteuning thuis vanuit de Wmo.Dit doet zij door na een melding van de cliënt, mantelzorger of begeleider op huisbezoek te gaan. Tijdens dit huisbezoek wordt er een keukentafelgesprek met de cliënt gevoerd om inzichtelijk te krijgen welke hulp of ondersteuning deze daadwerkelijk nodig heeft en welke aanvulling hierop geboden kan worden. Uiteindelijk moet de cliënt terug op eigen kracht kunnen komen en een beroep kunnen doen op eigen netwerk. Om...

Start met een casusomschrijving op microniveau. Geef een omschrijving van de cliënt en zet uiteen tot welke doelgroep hij behoort. Deze casus is het uitgangspunt voor deze moduleopdracht. Met behulp van deze casus werk je de methodische cyclus uit. Door deze uitwerking moet blijken hoe je methodisch handelen in de beroepspraktijk vorm hebt gekregen. In je uitwerking laat je zien op welke wijze je volgens de negen fasen uit de regulatieve cyclus een sociaal-juridische probleemstelling op method...

Voor de toets ‘ontwikkeling als sociaal werker 1’ verdiep ik mij in de profielen Welzijn en Samenleving, Langdurige Complexe Zorg en Jeugd. Aan de hand van mijn interesses, kwaliteiten, valkuilen, leerdoelen en feedback beschrijf ik welk profiel het best bij me past. Ik laat zien op welke manier leeractiviteiten en leerervaringen hebben bijgedragen aan mijn ontwikkeling als sociaal werker.