Ethische reflectie Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Paper Integrale beroepsopdracht jaar 3, behaald met een 8,1! Volledige paper. Literatuuronderzoek over het Job Demands and Resources model en psychologische factoren die invloed hebben op bevlogenheid. Speerpunten interventie op basis van een balanstabel, Behavior Change Techniques (BCT's), interventies voor de praktijksituatie samenstellen, interventies evalueren en reflectie op ethische aspecten bij de inzet om bevlogenheid te vergroten of te behouden.

In deze samenvattingen zijn alle artikelen samengevat. HC1: Rothfusz (2017) – moraal HC2: Gray (2020) – Kattenethiek HC3: Basisboek Ethiek - 5 (klassiek utilitarisme) Basisboek Ethiek - 6 (hedendaags utilitarisme) O'Neill (2017): Neill Simplified account Kant ethics HC4: Becker (2010) De deugdetiek. van Tongeren (2003) Waarom Deugdethiek? H2 en 3 Bergman (2004) Caring for the ethical ideal: Nel Noddings on moral education. HC5: Bolt (2005) Het stappenplan: een...

Reflectie & ethiek is gericht op het ontwikkelen van de CanMEDS-rol 4, "de reflectieve EBP-professional" en de drie competenties die daarbij horen: De verpleegkundige handelt vanuit een continu aanwezig onderzoekend vermogen, leidend tot reflectie, evidence-based practice en innovatie van de beroepspraktijk. De verpleegkundige werkt permanent aan de bevordering en ontwikkeling van de verpleegkundige beroepsgroep, haar eigen deskundigheid en die van haar directe (toekomstige) collega's, door ...

Beste, Hierbij bied ik mijn eindexamen verslag EVL 4.2 Werken aan innovatieve oplossingen bij de aanpak van sociale ondersteuningsvragen binnen Sociaal Werk in de Zorg: Professionele reflectie en profilering te koop aan. De opdracht is gebaseerd op 3 (ethische) dilemma's onderbouwt middels theoretische en normatieve kaders. De eind examen is beoordeeld met een 'goed'. Ik wens u veel inspiratie en leesplezier toe. Vriendelijke groet.

Een interventieplan voor gedragsbeïnvloeding op doelgroep niveau, gericht op het vergroten van de weerbaarheid. Aan de hand van literatuurstudie en waarom-interviews, gehouden binnen de doelgroep, zijn er determinanten bekeken die van invloed kunnen zijn op de uitkomstvariabelen. De interventie wordt verder uitgewerkt aan de hand van Behavior Change Techniques (BCT’S), om emotieregulatie en het zelfbeeld te beïnvloeden. Vervolgens is voor het implementatieplan een overzicht ontwikkeld, waari...

Beste, Hierbij bied ik mijn eindexamen presentatie EVL 4.2 Werken aan innovatieve oplossingen bij de aanpak van sociale ondersteuningsvragen binnen Sociaal Werk in de Zorg: Professionele reflectie en profilering te koop aan. De opdracht is gebaseerd op 3 (ethische) dilemma's onderbouwt middels theoretische en normatieve kaders. De eind examen is beoordeeld met een 'goed'. Ik wens u veel inspiratie en leesplezier toe. Vriendelijke groet.

Dit document bevat mijn onderzoeksvoorstel over het beoordelen van pijn bij patiënten met dementie door verpleegkundigen op de afdeling Klinische Geriatrie binnen het Diakonessenhuis. Het voorstel behandelt de volgende kernonderwerpen: Inleiding: Beschrijving van de aanleiding, probleemstelling, doel- en vraagstelling, relevantie van het onderzoek voor de beroepspraktijk, en een overzicht van de gebruikte literatuur. Methode: Uitleg van de onderzoeksopzet, beschrijving van de onderzoekspopula...

De opdracht Normatieve professionalisering is 25 juni 2024 beoordeeld met een 8! Dit verslag behandelt een moreel probleem op de afdeling Cardiologie in het Tergooi MC. Het begint met een beschrijving van het morele probleem en mijn morele interventie, gericht op het bevorderen van teambrede verantwoordelijkheid voor goede zorg. Vervolgens wordt in de onderzoeksfase literatuur betrokken om factoren op meso- en macroniveau te analyseren, en worden ethische begrippen toegepast op de morele vraag...

Samenvatting van ethiek over vrijheid en dwang (leerpad B). Gemaakt o.b.v. powerpoint en notities tijdens de les.

Keuzevak Verpleegkundige vakmanschap 30EC. Met verschillende activiteiten die zijn gedaan naast mijn werk.