Jongens - Samenvattingen en Aantekeningen

Deze Nederlandse samenvatting (+ aantekeningen van hoorcolleges) is bedoeld voor studenten die de minor kindermishandeling en verwaarlozing: een levensloopperspectief of het keuzevak kindermishandeling en verwaarlozing over de levensloop volgen. Het bevat de stof dat wordt getoetst in blok 1. Literatuur dat hiervoor is gebruikt: - De kleine gids: H 1 en 3 t/m 12 - Glaser (2002). Emotional abuse and neglect (psychological maltreatment):A conceptual framework. Child Abuse & Neglect, 26, 69...

Dit document bevat mijn eindassessment. Ik start dit document met mijn visie op het jonge kind onderwijs. Daarbij omschrijf ik mijn normen en waarden en hoe deze terugkomen in mijn leerkracht handelen. Ik omschrijf een situatie en deze analyseer ik aan de hand van de bekwaamheidseisen. Daarnaast schrijf ik twee reflecties aan de hand van Bateson en Korthagen reflectiemodel.

Dit document is een samenvatting van alle literatuur die voorgeschreven is voor dit vak. Het vat het boek ''Jongens zijn slimmer dan meisjes' samen, als ook verschillende hoofdstukken uit 'Pedagogiek in Beeld' en aanvullende artikelen, zoals 'Gamification' en 'Richtlijn Signaleren van traumagerelateerde problemen' en 'Risicofactoren voor kindermishandeling'. Wil je dus een goed overzicht van de literatuur, die ook nog eens makkelijk te leren is? Koop dan deze samenvatting!

In deze samenvatting komen alle hoofdstukken van Jelle Jolles aanbod. H31/32 heb ik niet samengevat omdat de schrijver dan voornamelijk terugblikt op het boek.

Deze scriptie gaat over internaliserend en extarnaliserend probleemgedrag bij jongeren wanneer ouders een scheiding krijgen. Subonderwerp: hoe reageren jongens vs meisjes? Concreet: hoe realgeren beide groep zowel intern (mentaal) als extern (leefomgeving). Er is kwantitatief onderzoek uitgevoerd onder 995 kinderen en gezinnen. Je kunt gemakkelijk vervolgonderzoek uitvoeren of deze scriptie gebruiken om zelf onderzoek te doen. Geslaagd met een 8.5 in 2024.

Dit is een volledige samenvatting van het boek jongens zijn slimmer dan meisjes. Alle hoofdstukken komen aan bod en iedere mythe wordt besproken (mythes over leren, neuromythes, mythes over technologie en mythes over onderwijsbeleid). Ook staat er aan het eind van iedere mythe een mini-samenvatting van 1-3 regels waarin de strekking van iedere mythe nog korter verwoord staat, voor het geval je echt in tijdsnood bent :)

Dit is het verslag van het keuzedeel examen Diversiteit van Variva. Ik heb dit examen met een goed afgerond. Ik heb een enquete afgenomen onder mijn team, de statistieken hiervan staan in het verslag. Aan de hand daarvan heb ik een themabijeenkomst georganiseerd en heb ik in dit verslag de themabijeenkomst uitgewerkt.

minor geweld hoge school rotterdam social work wat is geweld . Wat is geweld volgens Hans Achterhuis? 2. Wie schrijft over geweld, schrijve persoonlijk of schrijve niet: In gesprek met filosoof Hans Achterhuis 3. H. Arendt, Over Geweld H 2. (blz 59 – 80) 4. Martha Nussbaum: Objectificatie (blz 23 – 44) 5. Tonie Mudde: Aantal meldingen van oorlogsmisdaden neemt toe. (62p) 1. S. Lloyd Roberts: Verkrachting als oorlogswapen. (blz 149 – 167) 2. S. Lloyd Roberts: Daar zijn het jongens ...

Alle belangrijke of moeilijke termen van het vak 'Kostenberekening en -analyse' (F000741A) van Sophie Hoozée gevolgd in semester 1 van de Master Bedrijfseconomie. De termen komen uit het handboek, de extra ppt van de gastlezing rond environmental accounting en de eigen lesnotities. P.s: Sorry voor enkele slordige typfouten!! Het is moeilijk om juist en snel te typen als je weet dat er kroketten van het kerstdiner staan te wachten jongens P.p.s: De definities van 'gewogen' en 'voortschrijd...