Klank - Samenvattingen en Aantekeningen

Dit is een geslaagde moduleopdracht van NCOI Adviesvaardigheden van 2024. Met het GROWING model wordt een advies gegeven aan de Rabobank (kun je gemakkelijk veranderen in je eigen organisatie). Ze willen de klantbeleving verhogen en hiervoor wordt advies gegeven. Met een logische layout en in begrijpelijk taal geschreven. Geslaagd met een 9!

Het blijkt nogal lastig te zijn om de tongpunt R- makkelijk en snel aan te leren. Met deze instructie, uitleg en de verschillende spelletjes gaat de transfer naar de praktijk en spontane spraak makkelijker dan ooit. Geen padapedepedi of aanleren vanuit de /d/ meer. De zelf bedachte en efficiente methode is de wervelwind-methode. Het bestaat uit identificeren, tactiele stimulatie en aansturing van de tongpunt en tandenplaatsing. Deze is efficienter en sneller dan veel andere methodes. Maak indruk...

Dit is een geslaagde NCOI moduleopdracht Facilitair Management uit 2025. Onderwerp: een grote Nederlande bank wil zijn klanttevredenheid vergroten naar ten minste 60%. (vind ik persoonlijk nogal laag, maar goed, wie ben ik). Het is op zich geen moelijke module, maar je moet alle literatuur gebruiken van de reader en die toepassen op de praktijk. Ook vinden ze het fijn als je je eigen mening laat zien. Ben trots op het resultaat, geslaagd met een 8.5.

Dit is een samenvatting van het vak spraakklankstoornissen( OLOD: spraakstoornissen), gegeven door Mevr. Van Snick. Dit vak wordt gegeven in de opleiding logopedie en audiologie, 1ste jaar Hogent. Zowel syllabus, slides als notities werden verwerkt.

Samenvatting van Klankleer jaar 1 RUG. Voor taalwetenschap en Nederlands. Duidelijk overzicht van alles wat je moet weten + hoe je elke klank uitspreekt.

Dit document bevat beantwoorde voorbeeldexamenvragen voor het OPO Spraakklankstoornissen en afwijkende mondgewoonten (L. Billiet) uit het eerste jaar van de opleiding logopedie aan Vives hogeschool. Het gaat om een samenvatting uit het academiejaar met volgende onderdelen: achtergronden, diagnostiek van articulatie- en fonologische stoornissen, therapie bij articulatie- en fonologische stoornissen, oraal perifeer onderzoek, diagnostiek, behandeling (oraal motorische oefeningen), gastles Hodson&...

Geslaagd in eerste zit met deze samenvatting

Beeldende Vorming Onna, J. v., & Jacobse, A. (2021). Laat maar zien. Groningen / Houten: Noordhoff. Hoofdstuk 2, 8, 10,11,12 Dans Heijdanus, E. (2019). DANS! Praktisch handboek voor het basisonderwijs. Bussum: Coutinho. Hoofdstuk 1, paragraaf 2.4, paragraaf 2.5, hoofdstuk 4, paragraaf 5.1 t/m 5.7, paragraaf 8.3.3, paragraaf 8.4, hoofdstuk 9 en hoofdstuk 10 Drama Voor de studenten begonnen in jaar 20/21 geldt: Heijdanus-de Boer, E., Van Nunen, A., Boekel, H., Carp, D., & Van der Vee...

Dit document bevat enkele hulpmiddelen voor het studeren van het OPO Fonetiek en fonologie (J. Verstraete) uit het eerste jaar logopedie aan hogeschool Vives (academiejaar ). Het bevat een begrippenlijst, een overzicht met alle klankkenmerken, informatie rond de studie van de spraakklanken (syteem van Hellwag + indeling van vocalen en consonanten) en een overzicht van het fonetisch schrift (fonetisch schrift + assimilatieregels).

Volledige paper voor het fonetisch werk voor het vak Nederlandse taalkunde klank en woordleer, met achtergrond, inleiding, en fonetische transcriptie behaalde 15/20 ideaal voorbeeld en uitleg