Mbo en vo - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Leertaak 2 is een onderdeel van de minor docent worden in het VO en het MBO. bij het vak Vakdidactiek moet je 2 lessen uitwerken met beide een ander centraal doel. Leertaak 1 gaat over het trekken van aandacht en leertaak 2 activerend samenwerken.

In dit document vind je een samenvatting van alle artikelen, het hele boek 'luister je wel naar mij' van Delfos en enkele hoofdstukken uit de boeken voor de kernconceptentoets. Leerroute: remedial teacher (vakken taalspecialist / rekenspecialist). Deze samenvatting heeft mij erg geholpen bij de kernconceptentoets. Hieronder een samenvatting van alle artikelen/ boeken Het artikel: scaffolding and dialogic teaching in mathematics education. Hoofdstuk uit Boaler - Mathematical Mindsets ...

Artikelen: Thurlings, M. (2015). De betekenis van breuken. Volgens Bartjens, 35 (2), p. 8 – 10. Kuiper, J. & Linden, van der, J. (2013). De tien moeilijkste tafelsommen. Volgens Bartjens, 33 (2), p. 30 - 33. Versteeg, B. (2011). Pizza’s en repen. Volgens Bartjens jaargang 31, speciaal vo-mbo. Voestermans, W. (2008). Uitleggen is vragen stellen. Volgens Bartjens, jaargang 27, 2007/2008, nr. 5 Boek: Brom-Snijders,, v.d .P e.a. (2014). Hele getallen Reken- wiskundedidactiek. T...

Voor dit dossier heb ik een 8,7 als cijfer gekregen. Deeltaak 1 en 2 zijn er nauwkeurig en uitgebreid in verwerkt en heb ik de APA-bronnenlijst er ook in gelaten, zodat jullie eventueel dezelfde bronnen kunnen gebruiken of er een voorbeeld aan kunnen hebben. Persoonlijke gegevens zijn er alleen uitgelaten maar dat spreekt natuurlijk voor zich, daarom is deeltaak 3 met mijn persoonlijke mening er ook uitgelaten (reflecteren van de miniles en de opdracht).

Het boek Differentiëren is te leren! (herziene editie) samengevat. Handig voor iedereen die een Lerarenopleiding doet of het vak ADSL (Activerende Didactiek & Samenwerkend Leren) volgt.