Mijn doelgroep - Samenvattingen en Aantekeningen

Een oplossingsgericht scenario voor een maatschappelijk probleem: Mijn naam is [..], ik woon met mijn drie kinderen in de wijk [..] in [..]. Voor de module methodisch handelen in het sociale domein maak ik deze eindopdracht ‘de spanning tussen haarbaarheid en noodzaak’ om de module te behalen. Ik beschrijf een beleidsvoorstel voor een gemeentelijk orgaan. In mijn dagelijks leven werk ik als woonbegeleider voor een kwetsbare doelgroep, waarbij ik in mijn werk regelmatig te maken krijg met ...

In dit verslag is er door middel van klinisch redeneren een hoogcomplexe zorgsituatie geanalyseerd. In de review van Guarinoni et al (2014) staat dat hoogcomplexe zorg te maken heeft met verschillende factoren die worden verdeeld in verschillende domeinen. Maar eerst wordt onderscheid gemaakt in casuscomplexiteit versus patiëntcomplexiteit. Casuscomplexiteit heeft te maken met de complexiteit van de medische ziektes, de populatie, doelgroep, het sociale netwerk en/of het zorgstelsel. Patie...

Voor dit examen heb ik eerst informatie verzameld door de wensen en behoeften van de kinderen in kaart te brengen. Hierna heb ik vier ontwikkelingsdoelen opgesteld die geschikt zijn voor de ontwikkelingsfase waarin de kinderen van mijn doelgroep zich bevinden. Ik heb uitgebreid beschreven hoe de ontwikkelingsdoelen bij de ontwikkelingsfase van de kinderen passen. Dit examen verslag is afgerond met een GOED!

In het derde kwartiel van het tweede leerjaar heb ik de module ‘C113 Muzisch agogisch en creatieve aanpak voor veranderprocessen’. Dit beroepsproduct is het eindresultaat van deze module. Het beroepsproduct bestaat uit 4 hoofdstukken. Het eerste hoofdstuk gaat over de oriëntatie binnen het werkveld. Hierin zult u lezen over de werkplek, de doelgroep en een leerling waar dit beroepsproduct over zal gaan. Hoofdstuk 2 zal gaan over de hulpvraag en de doelstelling van onze organisatie voor ...

In deze opdracht bespreek ik de motorische en sociaal-emotionele ontwikkeldoelen van de doelgroep op mijn BPV-plek. Verder beschrijf ik hoe de motorische ontwikkeling wordt gestimuleerd op mijn BPV-plek. De fasen die een kind doorloopt in zijn sociaal-emotionele ontwikkeling worden ook in dit verslag besproken en in welke fase mijn doelgroep zich bevindt. Bovendien heb ik in dit verslag 3 manieren beschreven om de sociaal-emotionele ontwikkeling van mijn doelgroep te kunnen stimuleren me...

Eindcijfer: 8. De centrale vraag van mijn scriptie is als volgt: “Hoe kan [organisatie] door middel van een nieuwe interne communicatiestrategie de betrokkenheid van de docentonderzoekers vergroten?” Ik heb onderzoek gedaan naar de betrokkenheid van de doelgroep middels verschillende analyses. In het tweede deel heb ik concepten ontworpen en getest, en in het laatste deel heb ik de concepten omgetoverd tot middelen en ook deze heb ik getest. Zie de inhoudsopgave voor een overzicht. Omw...

Dit beroepsproduct is beoordeeld met een goed. Het beroepsproduct is geschreven naar aanleiding van module 8.2 Professioneel werken. In dit verslag breng ik in hoofdstuk één het verpleegkundige proces van een hoog-complexe cliënt in kaart. Dat doe ik op basis van het zes stappenplan van het verpleegkundig proces (De Graaf-Waar & Speksnijder, 2014). In hoofdstuk twee is de focus gericht op gezondheidsbevorderende activiteiten bij een verminderde mobiliteit, voor de doelgroep geriatrische cl...

Voor het blokopdracht 4.1 moesten we een presentatie geven over een Begeleidingsmethodiek dementie. Ik heb het ABC methode gekozen. het document bestaat uit een powerpoint presentatie waarbij de volgende punten worden besproken: inhoud, achterliggende theorie van de methodiek, doelgroep en doel van de methodiek, hoe werkt de methodiek, voorbeelden, hoe wordt omgegaan met kenmerken en onbegrepen gedrag, mijn eigen mening en tips. Ik heb in de notities tekst toegevoegd bij een aantal slides die je...

Voor mijn tweede BPV-opdracht moet ik de vier pedagogische basisdoelen vanuit de Wet kinderopvang beschrijven. Verder heb ik in dit verslag de groepsnaam, groepsgrootte en culturele achtergrond van de doelgroep waarmee ik werk besproken. Vervolgens zal je lezen over het aantal kinderen en hoe ze verdeeld worden. De werknemers die bij mijn BPV-bedrijf werken heb ik ook kort beschreven. Bovendien heb ik uitgezocht wat de huidige ontwikkelingsfase is van de doelgroep waar ik mee werk op ...

Voor het vak de Sociale Agenda in Beeld heb ik samen met mijn groepje een expositie gehouden over het onderwerp ‘eetstoornissen tijdens corona’. 1.3 Leeswijzer In de nabeschouwing blik ik terug op het proces naar de expositie toe. Hierin kunt u lezen over de groei van mijn referentiekader, terugblik op gesprekken met mensen uit de doelgroep en een terugblik op de samenwerking met mijn groepsgenoten.