Pesten basisschool - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Deze paper is het resultaat van een onderzoek naar aanleiding van pestgedrag in de bovenbouw op een basisschool. Er zijn interviews afgenomen waarbij wordt beschreven wat voor soort vragen dit zijn, onderzoeksvraag + deelvragen geformuleerd. Inclusief beoordelingsformulier, totaal 30 blz.

Dit document is een scriptie/thesis gericht op het aanleveren van een designproduct om de groepsdynamiek in een groep kinderen van 10 tot 13 jaar te stimuleren. Aan de hand van de onderzoeksmethode Design Thinking heb ik onderzoek gedaan naar wat groepsdynamiek is, hoe deze wordt ervaren in de praktijk en hoe deze positief gestimuleerd kan worden. Als student Pedagogiek in Fontys Hogescholen heb ik dit onderdeel in één keer gehaald en stel ik het nu beschikbaar voor anderen. Het onderzoek is b...

In deze scriptie wordt onderzoek gedaan naar de oorsprong en de preventie van pestgedrag op een basisschool. De nadruk ligt op de effectiviteit van preventieprogramma's. Kijk even in de literatuurlijst, ik heb alles er in gezet zodat je precies weet wat je kunt verwachten. Vooral de opzet en inhoud van het praktijkonderzoek (enquêtes met vragen) kan handig zijn voor vervolgonderzoek als je dat wilt doen. Geslaagd met een 8 in juni 2021. Feedback van school staat er niet bij.

Dit document heb ik geschreven om de eerste fase van de bachelor opleiding toegepaste psychologie af te ronden. De beoordeling is als volgt: In de inleiding geef je een beeld van de kinderdagverblijforganisatie. Je geeft een heldere onderbouwing voor de keuze van het onderwerp. Let op de verbanden die je noemt. Je zegt bijvoorbeeld:. 'Door de consequenties is het belangrijk dat pesten moet worden voorkomen. Om dit te kunnen doen, is het belangrijk om te weten waar het pestgedrag vandaan komt...

Onderzoek en Innovatie DBE Kinderen in basisschool. Eerste jaar sociaal werk.

Over het signaleren en bespreekbaar maken van pesten op basisscholen.

Dit is mijn samenvatting voor het boek Pesten op school, geschreven door van der Meulen en Reijntjes. Het bevat de hoofdstukken 1, 4, 5, 7 & 8. Voor een samenvatting van het vak Gedrag in de klas verwijs ik je naar mijn bundel: Gedrag in de klas.