Prochaska en diclemente Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

1. Basisterminologie en structuur van de werkvelden a. Bio-medisch model versus Bio-Psychosociaal model in de gezondheids- en welzijnszorg b. Basisterminologie c. Eerste lijn – tweede lijn – derde lijnszorg in GGZ d. Gedrag onderzoeken – Gedrag beïnvloeden e. De werkvelden Toegepaste Psychologie 2. Groepsdynamica a. Wat is groepsdynamica b. Definitie van de groep c. Soorten groepen d. Groepsontwikkeling volgens Tuckman 3. Gedragsverandering en motivatie a. Fixed Mindset versus...

Het cijfer dat ik heb gekregen is een 8.3. In de opdracht hebben de modellen van Theory of planned behaviour en de veranderingscyclus van Prochaska & Diclemente een grote rol gekregen. De opdracht gaat over veranderingsgedrag van het voedingspatroon, door overgewicht.

Samenvatting agogiek van de lessen van periode 2 aangevuld met informatie van artikelen: 'methoden voor sociaal-pedagogisch hulpverleners, blz. 25 t/m 44', 'Boek van Snellen, blz. 99 t/m 122', 'Boek van Bassant & de Roos 2010, blz. 336 t/m 349', 'Prochaska en DiClemente, motiverende gespreksvoering, triademodel van Poiesz, regulatieve cyclus en andere modellen' & 'Artikel Janssens, paragraaf 5.4 uit Brinkman, Artikel Kluft, Artikel Malschaert'.

Hogeschool Utrecht, Hbo Verpleegkunde leerjaar 2, Blok 2A of 2B preventie en zelfmanagement, Toets: GVE-2.IT3-20 Gezondheidsvoorlichting - overgewicht. Het cijfer dat ik heb gekregen is een 9! Ik heb het beoordelingsformulier van de docent toegevoegd. Door de corona crisis is de oorspronkelijke opdracht ingekort en delen van het intervention mapping protocol hebben een andere invulling gekregen. In de opdracht hebben de modellen van Theory of planned behaviour en de veranderingscyclus van Proc...

Complete samenvatting van alle colleges over agogiek in de 2e periode uit het 1e leerjaar. Onderbouwd met verschillende artikelen en boeken. Denk aan Brinkman (2017), Snellen (2014), Bassant & de Roos (2010), Janssens (2015), Prochaska en Diclemente, Poiesz (2010) en nog veel meer!

De module is uitgewerkt in PLP2 aan de Hanzehogeschool Groningen. De PLP vond plaats in de VVT-setting. In de module bevindt zich een casusuitwerking aan de hand van de 11 stappen van het verpleegproces van Rosendal (Rosendal & Dorst, 2019). Hierbij is gebruik gemaakt van het Transtheoretical Model of Change van Prochaska en DiClemente (1982) en het determinantenmodel van Lalonde.

Uitgebreide samenvatting voor de toets motivational interviewing over gedragsverandering aan de hand van het transtheoretisch model

In deze samenvatting is een combinatie van twee boeken. Het boek wat vooral centraal staat is 'Gespreksvoering voor Sociaal Werkers'. Het andere boek heet: 'Dichterbij de Basis'. In de samenvatting zijn veel plaatjes terug te vinden en daardoor is het een duidelijke samenvatting!

Artikelen: Taccoen(2000), Nabuurs(2012), Het huis, Bartelink(2013), Poiesz(2010) en Pag. 230 uit Bassant & de Roos (2010).

Taak van het vak verslaving. MMM-model toegepast op de film Submarino.