Trimbos instituut - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

De verplichte artikelen van dit jaar zijn: Hausman, A. J. (2002). Implications of evidence based practice for community health. American Journal of Community Psychology, 30, 453-467. Franken, A. (2018). Pesten: Wat werkt tegen pesten? Nederlands Jeugd Instituut (NJI). NJI, NCJ, RIVM, Kenniscentrum Sport, Movisie, Vilans, Trimbos-instituut (2021, 2e herziene uitgave). Erkenning van interventies en criteria voor gezamenlijke kwaliteitsbeoordeling 2019-2022. Verkregen via: Ministerie van OCW (...

Dit document bevat het profielwerkstuk met als onderwerp 'De invloed van designerdrugs op de maatschappij.' Er zijn tijdens het onderzoek 5 deelvragen beantwoord om uiteindelijk een antwoord te geven op de hoofdvraag. Daarnaast is er een praktisch onderzoek uitgevoerd. Hiervoor hebben wij onder andere een preventiemedewerker van het Trimbos-Instituut geïnterviewd en zijn wij in gesprek gegaan met een ex-designerdrugs gebruiker. Ook is er een educatief tijdschrift ontworpen. Al deze onderde...

In dit document is een samenvatting gegeven van de volgende artikelen: WEEK 1: Bartelink, C., & Ten Berge, I. (2013).Beslissen over effectieve hulp in onveilige opvoedingssituaties, NJi WEEK 2: Nederlands Jeugdinstituut (2017). Veiligheid en risico’s inschatten: wat helpt? De zin en onzin van risicotaxatie-instrumenten, p 1-24. Berge, ten. I., Eijgenraam, K., & Bartelink, C. (2014). Licht Instrument Risicotaxatie Kindveiligheid (LIRIK) – korte toelichting. NJI. WEEK 3: Ba...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. TP1P02 Project 2 - studievaardigheden Inleiding Elke student kent het wel, de tentamenweek staat voor de deur en je weet niet hoe je leren het beste aan moet pakken. Je kunt allerlei manieren proberen, maar wat werkt nou het beste? In deze trainershandleiding wordt duidelijk gemaakt waarom het belangrijk is om goede leerstrategieën te gebruiken. Om dit te stimuleren is er een training ontworpen. Deze training is gebaseerd op de informatie uit h...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de training is dat de studievaardighe...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. Achtergrond 1.1. Probleemanalyse 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de...

Dit essay heeft in de toelatingsprocedure voor de bachelor Psychologie bij Universiteit Utrecht (UU) in 2024 een 9 gehaald, terwijl het gemiddelde voor het essay dit jaar enkel een 6,4 was. In dit artikel is de vraag of CGT, gezien de huidige wetenschappelijke inzichten, aanbevolen kan worden voor 65-plussers met angststoornissen. Dit essay is compleet met APA-bronvermelding. Het artikel is grootendeels gebaseerd op het wetenschappelijke artikel 'Cognitieve gedragstherapie bij ouderen met angst...

Handreiking communicatie bij dementie Deze richtlijn is geautoriseerd door V&VN De besturen van de betrokken V&VN-afdelingen en andere betrokken partijen hebben inhoudelijk akkoord gegeven. Op basis van dit akkoord heeft het bestuur van V&VN de definitieve versie geautoriseerd. De handreiking is ontwikkeld door het Trimbos-instituut, Nivel, Vilans en Alzheimer Nederland in samenwerking met V&VN en met subsidie van ZonMw. V&VN Geriatrie & Gerontologie, V&VN Praktijkverpleegkundigen & Praktij...

Addendum Cultuursensitief behorende bij de richtlijn Schizofrenie Deze richtlijn is geautoriseerd door V&VN De besturen van de betrokken V&VN-afdelingen en andere betrokken partijen hebben inhoudelijk akkoord gegeven. Op basis van dit akkoord heeft het bestuur van V&VN de definitieve versie geautoriseerd. V&VN Denktank GGZ is betrokken geweest bij de ontwikkeling van dit addendum. Eigenaar: Trimbos Jaar van uitgifte: 2016

Samenvatting van verschillende artikelen en losse bestanden die geleerd moeten worden voor de kennistoets 'pedagogisch klimaat' (HAN pedagogiek leerjaar 2, semester 1). Bevat: • American psychiatric Assosiation – Handboek voor de classificatie van psychische stoornissen (DSM-5). • De Bruijn, J. Buntinx, W. & Twint, B. – Verstandelijke beperking. Definitie en context. • Meer, van der, J. Ondersteunen van mensen met een verstandelijke beperking. • Nederlands Jeugd Instituut. ...