Zelfregie en participatie - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Het tweede verslag van het nieuwe onderwijs (2023/2024) van de opleiding AD sociaal werk in de zorg/social work semester A. Het wordt ook wel portfolio of EVE genoemd tijdens de opleiding. In dit verslag staan de leeruitkomsten A2 (contact maken en observeren) en A3 (Inventariseren en vraag verhelderen) uitgewerkt. Mijn verslag is beoordeeld met een goed.

Het verslag is opgesteld volgens de rubrics. Casus wordt omschreven vanuit verschillende perspectieven en een krachteninventarisatie wordt uitgewerkt. De huidige situatie wordt op micro-, meso- en macroniveau beschreven en geïllustreerd met een overzichtelijke infographic. De gewenste situatie wordt beschreven, waarbij gekeken wordt naar wetten, richtlijnen en zorgprogramma’s die van toepassing (kunnen) zijn. Er worden adviezen uitgebracht die aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de ...

1. Mijzelf voorstellen en inhoud presentatie 2. Wat is het COA/ Visie COA 3. Casuïstiek omschrijven / hulpvragen benoemen en onderbouwen met mijn gemaakte hypothese 4. Welke oplossingsrichting heb ik bedacht? 5. Hoe wordt participatie ondersteunt/ hoe wordt zelfregie gestimuleerd? 6. Kerntaken sociaal werker 7. De sociale kaart 8. Wet en regelgeving 9. Slot, wat heb ik hiervan geleerd?

een ruim voldoende behaald met EVL 1.3

Samenvattingen Hoofdstuk 1 t/m 11. Krachtwerk: Methodisch werken aan participatie en zelfregie. Judith Wolf. ISBN: 978 90 469 051 97. Tweede, herziene druk 2016, derde oplage 2019.

Oefeningen Hoofdstuk 1 t/m 11. Aantal meerkeuzevragen: 35 Aantal open vragen: 40 Inclusief antwoorden. Krachtwerk: Methodisch werken aan participatie en zelfregie. Judith Wolf. ISBN: 978 90 469 051 97. Tweede, herziene druk 2016, derde oplage 2019.

Cultuur nieuwe stijlen en Preventie, zelfregie en participatie met kunst en cultuur in het sociaal domein (Arts and community change) Leren voor tentamen, cijfer 7.4

Samenvatting van de GEHELE reader en aanvullende artikelen van Hogeschool Rotterdam, minor GGZ Agoog, vak Herstel en rehabilitatie van het jaar 2020-2021. Lijfsbehoud, levenskunsten en lessen om van te leren. Pijlers van participatie en zelfregie. Jeugd en gezin. Ervaringsdeskundigheid inzetten. De paradoxale inzet van ervaringsdeskundigen in het sociaal werk. Professionele zelfonthulling. Stigmatisering van psychische problemen. GGZ standaarden stigmatisering. Milieurehabilitatie. KOPP-kinde...

hierbij de samengevatte reader met de volgende samenvattingen: Artikel 1 Boevink, W.A. (2009). Lijfsbehoud, levenskunst en lessen om (van) te leren. Utrecht: Trimbos Instituut. Hoofdstuk 2, blz. 45-62 (uit handboek Rehabilitatie voor zorg en welzijn) Artikel 2 Wolf, J. (2016). Pijlers van participatie en zelfregie. Bussum: Coutinho. Hoofdstuk 2, blz. 43-65 (uit krachtwerk. Methodisch werken aan participatie en zelfregie) Presentiebenadering (Andries Baart, 2011) Artikel 3 Wilken, J.P. & Holland...