Overig
Professionele Ontwikkeling 3B Verantwoordingsverslag & Portfolio
- Instelling
- Hogeschool Rotterdam (HR)
Dit document dient als voorbeeld te gebruikt te worden. Het vak verslag is beoordeeld met een 8.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 48 pagina's
Voorbeeld 4 van de 48 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: annekettenis • 7 maanden geleden
Voorbeeld van de inhoud
HOGESCHOOLROTTERDAM
Auteur
27-06-2022
PROFESSIONELE
ONTWIKKELING 3B
Het verantwoordingsverslag & portfolio
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
Zelf-evaluatie op de 5 competenties.............................................................................................................. 3
Competentie 1: De social worker informeert zich................................................................................................3
Competentie 2: De social worker intervenieert....................................................................................................5
Competentie 3: De social worker werkt samen en handelt duurzaam................................................................7
Competentie 4: De social worker is innovatief en ondernemend........................................................................9
Competentie 5: De social worker profileert zichzelf...........................................................................................11
Professioneel profiel en persoonlijke conclusie..................................................................................................13
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 15
Bijlagen....................................................................................................................................................... 17
Bijlage 1: Monitor...............................................................................................................................................17
Bijlage 2: Beoordelingsformulier Supervisie.......................................................................................................20
Portfolio: de bewijsstukken.......................................................................................................................... 22
Bewijsstuk 1: Verdiepen in methodieken en interventies..................................................................................22
Bewijsstuk 2: Hulpverleningsplan/ tussenevaluatie mentorkind.......................................................................26
Bewijsstuk 3: 360 graden feedback gericht op samenwerking..........................................................................27
Bewijsstuk 4: Verplicht bewijsstuk: mijn uitgevoerde onderzoek......................................................................34
Bewijsstuk 5: Reflectieverslag op contact met jongere N..................................................................................42
Bewijsstuk 6: Kwaliteiten en valkuilen...............................................................................................................44
Literatuurlijst bewijsstukken..............................................................................................................................46
,Inleiding
Als aankomend social worker zal ik werken aan het versterken van mensen en hun omgeving, waarin
ik zelf het belangrijkste instrument ben. Voor mijn professionele ontwikkeling is het daarom van
groot belang dat ik kritisch naar mezelf blijf kijken. In dit verantwoordingsverslag van cursus PO3B,
verantwoord ik mijn competentiebeheersing van de social worker op niveau 3 (met uitzondering op
competentie 4, hier heb ik afgelopen jaar naar niveau 2 toegewerkt). In de verantwoording laat ik
zien hoe ik mijn houding, kennis en vaardigheden heb ontwikkeld binnen zowel de schoolcontext als
de praktijkcontext. Deze elementen zijn tekenend voor mijn gereedschapskist als toekomstig
beroepsprofessional.
In dit studiejaar staat de praktijk centraal. Ik ben in september 2021 begonnen als stagiaire bij de
leerwerkgemeenschap: leefgroep X. De X is een residentiele zorginstelling die valt onder de
organisatie van Enver. Enver biedt jeugd en opvoedhulp thuis, op school en in de wijk. De organisatie
geeft ondersteuning bij hulpvragen en behoeften van kwetsbare jeugdigen en hun omgeving. De
groei en ontwikkeling van de jeugdige staat hierin centraal (Enver, z.d.). De X 1 is een behandel/
leefgroep waar maximaal 8 jongeren van 13 t/m 17 jaar verblijven die wegens diverse redenen niet
meer thuis kunnen wonen. De jongeren en hun netwerk hebben een achtergrond met meervoudige
problematiek (Enver, z.d.).
Als stagiaire bij mijn praktijkinstelling word ik opgeleid tot jeugdzorgwerker C. Dit betekent dat ik de
groep begeleid bij de dagelijkse gang van zaken en zorg ik samen met het team voor een veilig en
positief leefklimaat voor de jongeren. Momenteel verblijven er op de leefgroep 5 jongeren. De taak
van de jeugdzorgwerker is het beschikbaar zijn voor deze groep jongeren, structuur neer te zetten en
ervoor te zorgen dat regels en afspraken worden nageleefd. Ik leer om een bijdrage te leveren aan de
doelen, de behandeling en het toekomstperspectief van de jongere. Als stagiaire ben ik onderdeel
van het team. Gedurende het leerjaar heb ik steeds meer taken op mij genomen. Op dit moment
draai ik als tweede collega/ zelfstandig diensten, waarin ik al het geleerde in praktijk breng.
Afgelopen semester heb ik een schaduwmentorschap gedraaid. Hierin heb ik een jongere
ondersteund en begeleid bij de uitvoering van haar doelen. Hiervoor heb ik samengewerkt en
contact gemaakt met de jongere, het netwerk en met andere betrokken disciplines zoals
verschillende hulpverlenende instanties en school.
In dit verslag neem ik je mee in mijn zelfevaluatie op de vijf competenties onderbouwd met 6
bewijsstukken. Het eerste deel bevat het verantwoordingsverslag waarin de 5 uitgewerkte
competenties beschreven staan. Het tweede deel bestaat uit het portfolio, waarin alle bewijsstukken
zijn opgenomen. Ik sluit af met een persoonlijke conclusie waarin ik een weergave geef op mijn
professionele ontwikkeling van de afgelopen maanden. Daarnaast reflecteer ik in mijn professioneel
profiel op mijn persoonlijke ontwikkeling en op wie ik ben als sociaal werker, de normatieve
professional.
, Zelf-evaluatie op de 5 competenties
Competentie 1: De social worker informeert zich
De competentie ‘de social worker informeert zich’ betekent voor mij de wijze waarop ik mijn
onderzoekende houding heb ontwikkeld binnen mijn beroepspraktijk. Volgens Van der Donk en Van
Lanen (2019) vormt de onderzoekende houding de basis voor de beroepsuitoefening. Dit zie ik terug
gedurende mijn stageperiode, waar observeren, contact maken en vragen stellen essentiële
onderdelen vormden voor mijn beroepsuitoefening. Om de jongeren op de groep goede
hulpverlening te bieden is het belangrijk om geïnformeerd te zijn voor ik bewust en bekwaam kan
handelen. Binnen mijn LWG-plek worden de vragen en behoeften van de jongeren gesignaleerd en
verhelderd door middel van gespreksvoering, evaluaties en rapportages. Hierbij wordt het netwerk
van de jongere betrokken om samen te zoeken naar mogelijkheden om de vragen en behoeftes van
de jongeren duurzaam te verbeteren.
De competentie beheers ik op niveau 3, HBO-bachelor niveau met enkele aandachtspunten. Hoe ik
dit eigen heb gemaakt zal ik toelichten in de verantwoording. Dit doe ik aan de hand van
bewijsstukken en door te beschrijven hoe ik de deelaspecten behorende bij competentie 1 toepas in
de praktijk. Ik beoordeel mezelf op niveau 3 met enkele aandachtspunten. Ik kies hiervoor omdat ik
de competentie beheers, maar ik nooit uitgeleerd ben. Als beroepsprofessional zul je als het goed is,
jezelf blijven door ontwikkelen, juist doordat het werkveld altijd in beweging blijft.
Zelfbeoordeling
Op niveau 1 met een enkel aspect van deze competentie op niveau 2
Op niveau 2 met enkele aandachtspunten
Volledig op niveau 2 er zijn geen aandachtspunten
Op niveau 2 met enkele aspecten van niveau 3, HBO-bachelor niveau
Op niveau 3 HBO-bachelor niveau met enkele aandachtspunten x
Volledig op niveau 3, HBO-bachelor niveau er zijn geen aandachtspunten
Na afronding van PO3A heb ik de competentie verder ontwikkeld. Aan het begin van semester 2 had
ik leerdoelen opgesteld. Een leerdoel waar ik afgelopen periode aan heb gewerkt is het verdiepen/
informeren in de interventies en methodieken die binnen de X worden ingezet. Hiervoor heb ik de
instrumentenmap op de groep doorgelezen, ben ik in gesprek gegaan met de gedragswetenschapper
en met collega’s uit het team en heb ik zelfstandig literatuuronderzoek gedaan naar de aangereikte
basismethodieken van Enver (zie bewijsstuk 1). Met behulp van deze kennis kan ik verschillende
methodes inzetten om vragen, behoeftes en factoren die meespelen bij de jongeren en betrokkenen
te signaleren, verhelderen, onderzoeken en hen daarbij te activeren. Als tweede leerdoel wilde ik
leren om door te vragen om zo vragen en behoeftes te signaleren en verhelderen van betrokkenen
met meervoudige/complexe problematiek.
Op de X begint mijn dienst met de overdracht. Daar dragen mijn collega’s aan mij over hoe de
jongeren erbij lopen, wat er bij hen speelt en wat de recente ontwikkelingen zijn op de groep en in
het leven van de jongeren. Tijdens de overdracht stel ik vragen aan mijn collega’s over de verkregen
informatie ter verheldering. Doorvragen helpt mij en de ander om het verhaal van de andere te
verhelderen en tot de kern te komen. Doorvragen schept duidelijkheid en een completer beeld
(DeSteven, z.d.). Vervolgens lees ik de rapportages door voor verdere verheldering. Het begin van
mijn dienst begint dus al met het signaleren en verhelderen. In de overdracht worden gesignaleerde
vragen en behoeftes van de jongeren besproken, daarbij ben ik in een vroeg stadium aanwezig zodat
de problematiek niet verergert. Er heeft zich bijvoorbeeld een conflict plaats gevonden tussen twee
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annabelboxem. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen