Hanzehogeschool Groningen (HANZE) • Voeding en Diëtetiek
Meest recente samenvattingen voor de opleiding Voeding en Diëtetiek op de Hanzehogeschool Groningen (HANZE). Op zoek naar een samenvatting voor Voeding en Diëtetiek? Wij hebben diverse samenvattingen voor de opleiding Voeding en Diëtetiek op de Hanzehogeschool Groningen (HANZE).
-
423
-
88
-
49
Vakken Voeding en Diëtetiek op de Hanzehogeschool Groningen (HANZE)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende vakken van Voeding en Diëtetiek op Hanzehogeschool Groningen (HANZE)
- Fysiologie x 19
- Fysiologie & pathologie Blok 1.3 1
- Fysiologie 1.3 2
- Fysiologie 1.4 1
- Fysiologie 2.1 6
- Fysiologie en pathologie 1
- Fysiologie en pathologie 3.1/3.2 DAW 1
- Fysiologie jaar 1 2
- Fysiologie, DBG blok 1.1 - Fysiologie voor de sportpraktijk - Houtman, Schlatmann en van der Poel 1
- Fysiologie/Pathologie 3
Populaire samengevatte boeken Hanzehogeschool Groningen (HANZE) • Voeding en Diëtetiek
Paul Insel, Don Ross • ISBN 9781284100051
Sabine Kerkmeijer-Van der Peijl, Natalie van Zeeland • ISBN 9789462762190
nvt • ISBN 9789058981622
Remke van Staveren • ISBN 9789058982810
I.L.D. Houtman, H.F.P.M. Schlatmann • ISBN 9789036813075
Hans Dagevos, G. Munnichs • ISBN 9789053569818
Nieuwste samenvattingen Hanzehogeschool Groningen (HANZE) • Voeding en Diëtetiek
In dit document word er beschreven wat voor rol vet in voeding heeft.
In dit document wordt er verdieping gelegd op stress. Hierbij worden verschillende perspectieven, oorzaken en effecten behandeld. Er zijn verschillende soorten manieren hoe mensen met stress omgaan. De strategieën met omgaan van stress worden uitgelegd en uiteindelijk komen we op het onderwerp denken. Hierbij worden de verschillende bias uitgelegd met een voorbeeld.
In het document gaat het over vet als bouwstof. Hierbij word de spijsvertering, afbraak, opslag en pathologie van vet uitgelegd. Vervolgens wordt er verteld over het bloed. Waarbij het hart centraal staat.
Het onderzoek begint met een voorpagina, waarna volgt de inhoud. Als derde komt de inleiding met wat achtergrond informatie. Hierbij is het belangrijk om naar de onderzoeksvraag te leiden. Vervolgens komt de methode hierbij gebruik je de schrijfwijzer. Dan zoek je in de resultaten twee bronnen uit waarin je nuttige informatie beschrijft. In de discussie is duidelijk gemaakt wat nou tegen zat of wat juist goed verliep. Hierin volgt de conclusie en de bronnenlijst als laatste.
In dit reflectieverslag reflecteer ik op mezelf hoe ik het afgelopen blok heb ervaren. Je hebt dit blok drie competenties waar je aan werkt. Per competentie heb je aan het begin van het blok doelen opgesteld. Aan de hand van bewijsstukken (die ik aan het eind als bijlage heb vermeld) laat ik zien dat ik mijn doelen heb bereikt en wat ik ervan geleerd heb. Ik vermeld mijn startpositie, wat ik eraan heb gedaan en wat ik de volgende keer hetzelfde of anders heb gedaan.
Voeding en diëtetiek Hanzehogeschool Groningen. Leerjaar 1. Onderzoeksverslag systematisch literatuuronderzoek met als hoofdvraag; 'In hoeverre kan het consumeren van peulvruchten het LDL-cholesterolgehalte in het bloed van mensen doen verhogen of verlagen?'
Voeding en diëtetiek Hanzehogeschool Groningen Complete voedingsanamnese casus mevrouw Jansen (leerjaar 1 en 2). Inclusief eetdagboek en berekeningen aan de hand van Evry.
Onderwijsinstelling: Hanzehogeschool Groningen Opleiding: Voeding en diëtetiek Leerjaar: 1 Bestand: Vragen en antwoorden kennistoets blok 4. Onderwerp: Vetten.
Onderwijsinstelling: Hanzehogeschool Groningen Opleiding: Voeding en diëtetiek Leerjaar: 1 niveau 1 Bestand: Onderzoeksverslag literatuuronderzoek Onderwerp: De fysieke en sociale omgevingsdeterminanten in relatie tot eetgedrag
Onderwijsinstelling: Hanzehogeschool Groningen Opleiding: Voeding en diëtetiek Leerjaar: 1 Bestand: Vragen en antwoorden kennistoets blok 3. Onderwerp: Koolhydraten.