Hogeschool Rotterdam (HR) • HBO Verpleegkunde leerjaar 4
Meest recente samenvattingen voor de opleiding HBO Verpleegkunde leerjaar 4 op de Hogeschool Rotterdam (HR). Op zoek naar een samenvatting voor HBO Verpleegkunde leerjaar 4? Wij hebben diverse samenvattingen voor de opleiding HBO Verpleegkunde leerjaar 4 op de Hogeschool Rotterdam (HR).
-
92
- 0
-
8
Vakken HBO Verpleegkunde leerjaar 4 op de Hogeschool Rotterdam (HR)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende vakken van HBO Verpleegkunde leerjaar 4 op Hogeschool Rotterdam (HR)
Nieuwste samenvattingen Hogeschool Rotterdam (HR) • HBO Verpleegkunde leerjaar 4
Voor u liggen twee reflectieverslagen op kritische beroepssituaties. Beide situaties doen zich voor op de HIC van de GGZ . Om de situaties te beschrijven en hierop te reflecteren is er gebruik gemaakt van de STARRT-methodiek. Deze methode van reflecteren bevat de volgende aspecten; Situatie, Taak, Resultaat, Reflectie en Transfer. In beide verslagen is er bij de situatie een beschrijving gegeven van de casussen zoals die zich voorgedaan hebben. Onder het kopje ‘taak’ is er beschreven wat er ...
Dit onderzoek richt zich op de ervaringen van de verpleegkundigen in het behandelen van patiënten die lijden aan een Dissiociatieve identiteits Stoornis (DIS) en daarbij automutilerend gedrag vertonen. Het ontbreken van een richtlijn en de grote verschillen tijdens de automutilatie met een patiënt die niet dissocieert maakt dat de verpleegkundigen zich onzeker voelen in het handelen tijdens situaties waarin DIS-patiënten automutilerend gedrag vertonen en hen frustreert hen.
Een praktijkonderzoek bestaand uit 30 enquêtes afgenomen bij patiënten met een of meerdere chronische aandoeningen. Gericht op de zelfzorgactiviteiten en of gezondheidsvaardigheden van invloed zijn op de zelfzorg. Heeft plaatsgevonden in een ziekenhuis, onderdeel van een bestaand onderzoek
KBS geschreven op een cardiologische afdeling. Stage behaald met een 9.
Bij deze bied ik mijn uitgebreid uitgewerkte KBS’en aan. De KBS’en zijn nauwkeurig uitgewerkt aan de hand van de CanMedsrollen. 
 
De KBS’en heb ik gebruikt voor mijn tussenevaluatie. Deze heb ik behaald met als aanvullend feedback dat de casussen ook eindbeoordeling waardig zijn! Daarom heb ik ook één van de twee casussen meegenomen naar de eindbeoordeling van mijn stage. Deze is beoordeeld met een 10!! 
 
De casuïstiek beschreven in het verslag zijn breed toepasbaar. Ik heb stage gel...
Bij deze bied ik mijn afstudeerscriptie aan die ik in opdracht van het Erasmus MC in Rotterdam heb geschreven en met een mooi eindresultaat heb behaald:9,5! Tevens ben ik met deze scriptie genomineerd voor de scriptieprijs 2021, een hele prestatie. 
 
Ik heb met bloed, zweet en tranen gewerkt aan dit praktijkonderzoek waarbij ik een complex dan wel zeer interessant onderwerp heb uitgediept en onderzocht. Ik heb alles zeer nauwkeurig en tot in de details uitgewerkt. 
 
Ik vind het zonde om mij...
Kritische beroepssituatie beschreven in leerjaar 4 volgens de Zelcom-model niveau 3. Kan ook gebruikt worden in het derde leerjaar. In deze situatie wordt de zelfmanagement van de patiënt bevordert, waarin de gehele 5A model is uitgewerkt. Beoordeeld met een voldoende. Deze situatie is gebruikt als eindassessment.
Kwaliteitsplan volgens de PDCA-cyclus uitgewerkt over medicatieveiligheid. Deze PDCA-cyclus is gebruikt voor de competenties 14 en 15 op ZelCom-model niveau 3. Beoordeeld met GOED.
Kritische beroepssituatie, leerjaar 4, stage 4.2. setting van de beschreven situatie is in een ziekenhuissetting beschreven. Alle competenties worden aangetoond en onderbouwd met bronnen. 
Stage afgerond met een 7.
Kinderen met AD(H)D worden in een relatief laat stadium aangemeld voor diagnostiek en behandeling. Er zijn nog geen ingezette interventies om AD(H)D vroeg op te sporen. Hoe eerder de diagnose wordt vastgesteld des te sneller kunnen kinderen worden behandeld en tijdig worden bijgestuurd, zodat zij op hun eigen cognitieve niveau kunnen presteren. 
 
Doel: Inzicht in de rol van de jeugdverpleegkundigen in h...