Broers - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In het document maak ik gebruik van afbeeldingen en markeringen. De gele markeringen zijn volgens de docenten belangrijk voor tentamen en de blauwe markeringen betekend dat het ook in de literatuur staat. Waardoor dat meestal prioriteit heeft om te leren.

Dit document is een masterscriptie, geschreven aan de Universiteit van Amsterdam voor het vak Nederlands belastingrecht. Het onderwerp van deze scriptie bevat de verschillen tussen de IB-ondernemer en de resultaatgenieter in de wet IB. Het cijfer dat ik heb behaald met deze scriptie: 8,5

Deze samenvatting is geschikt voor het tentamen systeemgericht en contextueel werken. Deze samenvatting bevat: - Systeemgericht werken in sociale beroepen (druk 1): H1 t/m H6 + H8 - Met nieuwe ogen (druk 5): paragraaf 7.7 Beschermjassen - Contextuele hulpverlening (druk 3): H1, H2, H4, H6 Met deze samenvatting is een 8.4 behaald.

In dit document word het boek 'Wij zeggen hier geen halfbroer' samengevat. In havo 5 moet je voor een PTA mondeling boekverslagen maken. In dit verslag worden de belangrijke onderdelen van het boek behandelt.

Vak: Module opdracht Versterken van Netwerk Opleiding: HBO Social Work Opleider: NCOI Cijfer: 7.5

In deze samenvatting worden alle verplichte hoofdstuk uit de verplichte boeken uitgebreid samengevat. De boeken zijn: - Sandra van Mameren-Broers & Lianne van der Net (red.) (2023, 2e druk) Systeemgericht werken in sociale beroepen. Boom uitgevers. - Linda Douma & Medi Hoes (2020, 3e druk). Handelen bij kindermishandeling en huiselijk geweld. Boom uitgevers. - Reparaz, R., Ardjosemito-Jethoe, S. & Rijk, K. (2017). Diversiteit in de samenleving. Van Gorcum.

Dit is een samenvatting van een aantal boeken voor het tentamen Complexe Opvoedsituaties en Systeemgericht Werken. De samenvatting is geschreven voor het tentamen van 03-04-23 en met deze samenvatting is het cijfer 7.5 behaald. De boeken die zijn samengevat zijn: - 'Systeemgericht werken in sociale beroepen' van Mameren-Broers Hst: 1.6; 2; 5; 8; 11 en 14 - 'Contextuele hulpverlening' van van Ieperen-Schelhaas Hst: 6 en 7 - 'Veilig Opgroeien, de oplossingsgerichte aanpak Signs of...

H1: gaat over perspectieven op gedrag. Het bevat de volgende perspectieven: - psychodynamisch perspectief - behavioristisch perspectief -cognitief perspectief - cliëntgericht perspectief - oplossingsgericht perspectief - systeemgericht perspectief - biologisch perspectief - positieve psychologie H2: gaat over de algemene systeemtheorie. H3: gaat over communicatie; homeostase, feedback, Watzlawick. H4: gaat over structuur; groepen, culturen, subgroepen, regels, grenzen, rollen e...

Met de inwerkingtreding van de Wet vergoeding affectieschade per 1 januari 2019 is een wettelijke grondslag gecreëerd voor nabestaanden en/of naasten van personen met ernstig letsel om een vergoeding te verkrijgen voor affectieschade. De Wet vergoeding affectieschade verschaft slechts aan een beperkte kring van gerechtigden een recht om vergoeding van affectieschade te vorderen. Broers en zussen vallen buiten deze kring van gerechtigden. Zij kunnen wel een beroep doen op de zogenaamde 'hardheid...

Verslag versterken van het netwerk beoordeeld met een 9. Bijkomende feedback: - In de inleiding geef je een beeld van de case en beschrijf je de opbouw van het verslag. In de probleemanalyse benoem je waar Sanne behoefte aan heeft. Formuleer meer specifiek de hulpvraag van Sanne. - In het hupverleningsplan beschrijf je 3 SMART doelen. Onderbouw je keuze voor de periode die je noemt. Bij de analyse van haalbaarheid benoem je de belemmerende en bevorderende factoren die je herkent. Je laat zien...