Reflectie leerproces - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

NCOI Associate Degree fase 2 De verantwoording van de professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep, met daarin: een reflectie op één kritische beroepssituatie of één kernopgave; waarin je gebruik maakt van een reflectiemethodiek van Korthagen; op basis waarvan je twee nieuwe handelingsperspectieven formuleert. bewijsstukken die kunnen leiden tot verantwoording van de eindkwalificaties (op basis van de VRAAK-criteria): Minimaal 3 bewijsstukken per eindkwalificatie; met voldoe...

Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die je individueel maakt. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: een reflectieverslag over de ontwikkeling van je persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen; een video-opname waarin je in een pitch van maxima...

Deze masterclass is onderdeel van de master sales management, van de hogeschool NCOI. Het reflectieverslag MC Persoonlijk Leiderschap gaat uit van de ontwikkeling van je authentiek leiderschap vanuit de methodiek van Blekkingh en kent daarnaast de uitwerking van een moreel dilemma volgens het BOB model van Rob van Es. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: Een reflectieverslag ove...

In dit document staat een plan van aanpak van prove to move examen. Het examen is Nieuwe medewerker begeleiden . Dit is een goedgekeurd plan van aanpak. Bewijslasten 1.Uitslag leerstijlen van KoLB · 1. Onderbouwing hoe zij de begeleidingsbehoefte heeft vastgesteld; · 2. Onderbouwt hoe zij de begeleiding heeft afgestemd op de vastgestelde begeleidingsbehoefte 2.Reflectie van de nieuwe medewerker · 3. Onderbouwt op welke wijze haar instructies een bijdrage hebben geleverd ...

Eindopdracht masterclass Persoonlijk Leiderschap. Module is een onderdeel van de masteropleiding MBA. Eindopdracht is beoordeeld met een 9! beoordeling docent toegevoegd als extra bijlage. Naam van de organisatie is weggelaten. Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die u individueel maakt. Bij het maken van uw eindopdracht staan uw persoonlijke leerdoelen op het gebie...

Dit document is het Leerprocesverslag wat ik in PLP5 op de hogeschool Leiden heb ingeleverd en is beoordeeld met een 9,1. het leerprocesverslag bevat de volgende inhoud: 1. Meegemaakte casus groei van de zeven CanMeds- rollen 2. Reflectie van doorgemaakte competentieontwikkeling mbo canmedsrollen en verantwoording van het bereikte competentieniveau 3. Hoe heeft het uitvoeren van de opdracht casestudy bijgedragen aan je competentieontwikkeling in de praktijk? 4. twee bevorderende en be...

Tijdens het professionaliseringstraject word je begeleid door jouw portfoliobegeleider. Ten behoeve van de objectiviteit wordt je portfolio uiteindelijk beoordeeld door een portfoliobeoordelaar. Inhoud portfolio Het portfolio bestaat uit: Een voorblad met de volgende informatie: Voorletters en naam Studentnummer Datum Schoevers Naam van de opleiding die je volgt Associate degree portfolio fase 2 Inhoudsopgave Inleiding ...

Deze masterclass is onderdeel van de master management, cultuur en verandering (MCC) van de hogeschool NCOI. Het reflectieverslag MC Persoonlijk Leiderschap gaat uit van de ontwikkeling van je authentiek leiderschap vanuit de methodiek van Blekkingh en kent daarnaast de uitwerking van een moreel dilemma volgens het BOB model van Rob van Es. Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die je individueel maakt. Bij het maken van ...

Inhoud Leren en veranderen 1 Veranderende arbeidsmarkt 1 Smal en breed leren 1 Persoonlijke leergeschiedenis 1 Referentiekader 1 Leertheorieën 2 Behaviorisme: gedragstheorie 2 Cognitieve leertheorie: 3 Constructivisme: 5 Ervaringsleren: 5 leeractiviteiten 7 Directe ervaring: vallen en opstaan 7 Direct nadoen: onbewust gedrag overnemen van collegas 7 Deelnemer taalspel: gebruik je hetzelfde vakjargon 7 Experimenteren: experimenten met nieuw gedrag 7 (bewust) observeren en nadoen...

Om tot een concrete analyse te komen is het leerklimaat beoordeeld door middel van een leerklimaat scan (Baars-Van Moorsel, 2004). Middels het acht velden instrument is inzichtelijk gemaakt wat de beoogde resultaten zijn en wanneer deze behaald zijn (Kessels, Smit, & Keursten, 1996). Hierna is volgens het Model Didactische Analyse (Van Gelder, Peters, Oudkerk-Pool, & Sixma, 1973), de doelgroep, beginsituatie en onderwijsleersituatie van de deskundigheidsbevordering beschreven. Vervolgens is ...