Muziek en - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Beeldende Vorming Onna, J. v., & Jacobse, A. (2021). Laat maar zien. Groningen / Houten: Noordhoff. Hoofdstuk 2, 8, 10,11,12 Dans Heijdanus, E. (2019). DANS! Praktisch handboek voor het basisonderwijs. Bussum: Coutinho. Hoofdstuk 1, paragraaf 2.4, paragraaf 2.5, hoofdstuk 4, paragraaf 5.1 t/m 5.7, paragraaf 8.3.3, paragraaf 8.4, hoofdstuk 9 en hoofdstuk 10 Drama Voor de studenten begonnen in jaar 20/21 geldt: Heijdanus-de Boer, E., Van Nunen, A., Boekel, H., Carp, D., & Van der Vee...

Op veel scholen wordt er bezuinigd op culturele vakken, zoals muziek. Het kost veel tijd om de lessen voor te bereiden en leerlingen zouden er toch niet veel aan hebben. Dit laatste is een denkfout die door velen wordt gemaakt. Muziekonderwijs is goed voor de ontwikkeling en draagt bij aan de ontwikkeling van de hersenen. Het doel van dit onderzoek is om te achterhalen of achtergrondmuziek effect heeft op de cognitieve prestaties van leerlingen uit groep 7/8.

Hierbij mijn samenvatting van het boek 'Muziek Meester! volgens nieuwste kennisbasis' van Rinze van der Lei. Ik heb deze gemaakt ter voorbereiding op de kennistoets Kunstzinnige Oriëntatie. De volgende hoofdstukken zijn samengevat: - Hoofdstuk 1: Muziek op de basisschool onderdeel 1.2 en 1.4 - Hoofdstuk 2: Zingen (2.5.4 en 2.5.5 niet) - Hoofdstuk 3: Luisteren onderdeel 3.3 tot einde (3.5.2 en 3.9 niet) - Hoofdstuk 4: Muziek Maken onderdeel 4.3 tot 4.9 (4.5.2 tot 4.6 niet) - Hoofdstuk 5:...

Paper voor een vakintegratie van muziek en bewegingsonderwijs. Een afsluitend examen voor het jonge kind in praktijk

In dit document is staat mijn profielwerkstuk over straattaal. Ik heb in mijn profielwerkstuk de volgende hoofdvraag met deelvragen: Hoofdvraag: Wat voor factoren hebben invloed op straattaal? Deelvraag 1: Hoe bereikt straattaal uit de muziek de jongeren? Deelvraag 2: Welke talen hebben invloed op straattaal? Deelvraag 3: Hoe verspreid straattaal zich? Deelvraag 4: Hoe zien we straattaal terug in de cultuur? Ik hoop dat je alle antwoorden die je nodig heb kunt vinden in mijn profielwerks...

Samenvatting van Bewegingsonderwijs in het speellokaal, volgens het toetsdocument. - Bewegingsonderwijs in het speellokaal deel 1 hoofdstuk 2.3 (p. 16-19) - Bewegingsonderwijs in het speellokaal deel 1 hoofdstuk 2.4 (p. 19-23) - Bewegingsonderwijs in het speellokaal deel 1 hoofdstuk 2.5 (p. 24-27) - Bewegingsonderwijs in het speellokaal deel 1 hoofdstuk 2.6 (p. 27-31) - Bewegingsonderwijs in het speellokaal deel 3 – kenmerk, bewegingsthema, instructie, spelverloop, regelingen en different...

Deze samenvatting is opgesteld aan de hand van de boeken: spelend leren en ontdekken, muziek meester!, laat maar zien en Dans! Alle hoofdstukken die in de studiehandleiding staan, zijn beschreven in een samenvatting! Succes met leren!

Heb je alleen interesse in de vakgebieden in het basisonderwijs? Dan is deze samenvatting geschikt voor jou. In de hoofdstukken 2 t/m 6 beschrijf ik hoe het in het basisonderwijs zit met zingen, luisteren, muziek maken, muziek leren en noteren en bewegen.

Dit bevat het vak muziek (Muziekmeester) voor de toets kennis Kunstzinnige Oriëntatie

Samenvatting van Natuurkunde vWO Newton 4e druk H7 - Muziek en telecommunicatie